在考慮移居日本、馬來西亞、新加坡、英國、北美等地接受教育或留學時,選擇「課程體系」與選擇學校同等重要。
全球的國際學校主要採用以下三種課程體系:
- IBDP(國際文憑大學預科課程): 全人教育・探究式學習
- A-Level(英國學制): 早期專業化・專項深入
- AP(美國學制): 大學學分制・高度靈活
「聽說IB很好,但會不會很辛苦?」「讀理科的話,A-Level是否更有利?」針對有這些疑問的家長,我們將深入解析各課程的結構、大學申請時的認可度,以及如何「根據您孩子的特質選擇最適合的課程」。
【總覽表】世界三大課程體系結構比較
首先,讓我們透過比較表來了解各課程體系的基本差異。最大的不同在於「學習科目的廣度與深度」。
特點 | IBDP (國際文憑) | A-Level (英國學制) | AP (美國學制) |
|---|---|---|---|
教育理念 | 全人教育 (Holistic) | 專業分科 (Specialization) | 大學預修 (Flexibility) |
修讀年期 | 2年 (Year 12-13) | 2年 (Year 12-13) | 1年 (按科目修讀) |
科目數量 | 6個科目 (必修) | 3至4個科目 (選修) | 數量自由 |
評估方式 | 最終考試+校內評估 (IA) | 主要以最終考試決定成績 | 各科目的標準化考試 (5分制) |
難度特點 | 任務量大 | 內容深入 | 大學一年級水平 |
1. IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)
源於瑞士的課程體系,旨在培養「世界公民」,要求學生文理兼修,廣泛學習各領域科目。其獨特之處在於,除了學術科目外,還必須完成「知識論 (TOK)」、「拓展論文 (EE)」和「創意、活動與服務 (CAS)」這三個核心項目。這對學生的時間管理能力是極大的考驗。
IB(國際文憑)課程很辛苦嗎?剖析PYP/MYP/DP的架構與避免「中途放棄」的對策
2. A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)
源於英國。其最大特點是「可以不讀自己不喜歡的科目」。例如,目標是工程學的學生可以只專注於「數學、物理、化學」三科,而完全不必修讀歷史或古典文學。相對地,每門科目的學習內容都非常深入,對專業知識的要求很高。
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3. AP(Advanced Placement)
由美國大學理事會(College Board)營運的項目。與其說它是一個特定的課程體系,不如說是「高中生可以修讀的大學程度課程與考試」。學生可以在修讀美式學制高中的同時,選擇自己擅長的科目來考取AP成績,以突顯學術優勢,使用上非常靈活。
大學升學的認可度:您的目標是哪裡?
「哪個課程體系最有利?」這個問題沒有標準答案,但不同課程與「目標國家或科系」的契合度確實存在差異。
目標是美國頂尖大學(如常春藤盟校)
美國大學採用「Holistic Review(綜合評估)」,因此IB的全人教育理念,以及透過AP挑戰多門高階科目的積極性都會受到高度評價。
- AP的優勢: 在美國大學,取得高分(4或5分)的AP科目通常可以轉換為大學學分(Credit),有助於提早畢業。
- IB/A-Level: 當然也受到高度認可,但大學同樣會重視如IB的課外活動(CAS)等綜合表現。
目標是英國頂尖大學(如牛津、劍橋 / 羅素大學集團)
英國大學極度重視「專業知識」,申請科系相關科目的成績幾乎決定一切。
- A-Level的優勢: 與英國大學的招生要求最為契合。特別是牛津和劍橋,通常會要求特定科目達到「A*」的成績。
- IB: 雖然也被接受為入學資格,但錄取條件往往更為嚴苛,例如要求「數學和物理的高階課程(Higher Level)都必須拿到7分(滿分)」。
亞洲頂尖大學(如新加坡國立大學、香港大學)
對於數理程度要求極高的這些大學,A-Level成績的認受性非常高。特別是申請工程或醫學等科系時,A-Level數學和理科的高分是極具說服力的優勢。
數理科目的「深度(Depth)」比較
這是我們ELT英会話最想強調的一點。對於計劃主修理工科的學生來說,「數學(Math)」的難度是選擇課程時的關鍵因素。
- A-Level "Further Mathematics"(進階數學): 難度最高。內容深入探討大學一至二年級才會接觸的「微分方程」、複數平面的應用,甚至包含「力學(Mechanics)」。這也是為何「專攻理科首選A-Level」說法廣為流傳的原因。
- IB "Math Analysis and Approaches (AA) HL"(數學:分析與方法 HL): 難度僅次於A-Level。課程要求對純數的證明和理論有深刻理解,還需要撰寫一份「數學探究報告(IA)」,不僅考驗計算能力,也重視論述能力。
- AP "Calculus BC"(微積分 BC): 相當於美國大學一年級的微積分課程。雖然難度高,但範圍相對固定,備考策略較為明確。
我的孩子適合哪一種?類型分析
根據孩子的個性和學習風格來選擇,是避免中途放棄的關鍵。
適合IB的學生(通才型)
- 不排斥均衡學習所有科目。
- 喜歡撰寫論文和進行口頭報告。
- 擅長時間管理,並積極參與社團活動或志工服務。
適合A-Level的學生(專家型)
- 「可以整天鑽研數學,但極度討厭語文和歷史」這類專才型學生。
- 喜歡沉浸在單一領域,如閱讀或研究。
- 對未來職業(如醫生、工程師、研究員)有明確的目標。
適合AP的學生(靈活型)
- 希望按照自己的節奏學習。
- 想在擅長的科目上超前學習,不受學校必修課程的限制。
- 主要目標是申請美國的大學。
非英語母語學生面臨的共同挑戰:用「英語」學習數理的障礙
無論選擇哪種課程,來自非英語背景的家庭都會面臨一個最大的挑戰,那就是必須「用英語來理解和論述高深的數理概念」。
例如,在IB的Math AA或A-Level的Physics課程中,僅僅會計算是無法取得高分的。
- Definitions(定義): 用精確的英語描述物理現象的定義。
- Justifications(理據): 邏輯清晰地解釋數學公式推導的根據。
- Word Problems(應用題): 從長篇的文字題中正確解讀條件。
這些學術英語能力,是坊間的「英語會話班」或國際學校的「ESL(英語輔導班)」難以完全涵蓋的。許多學生在入學後,儘管數學計算能力很強,卻在課堂上「聽不懂老師的講解,也看不懂題目」,因而失去自信,這種情況屢見不鮮。
ELT英会話提供的「分課程」學習支援
ELT憑藉在英國倫敦超過40年的經驗,提供針對各課程特點的「數理科目英語教學」。
- A-Level / IGCSE 準備: 由劍橋大學畢業的講師等專業師資,根據課程大綱指導Further Maths及Physics等科目。
- IB 準備: 從Math AA/AI的選科諮詢,到高難度的IA(校內評估報告)的批改指導。
- AP 準備: 提供Calculus、Statistics等科目的應考策略。
什麼是CLIL(學科內容與語言整合學習)?從「學習英語」到「用英語學習」的轉捩點
選擇課程不是終點,而是起點。為了讓您的孩子在所選的道路上發揮最佳表現,我們強烈建議在出國前就開始準備「學術語言能力(CALP)」。








