「Google和Amazon的創辦人都曾接受過蒙特梭利教育」這件事廣為人知，但您是否知道，在日本歷史悠久的國際學校，特別是橫濱和東京地區的頂尖名校，多年來也一直採用蒙特梭利教育法？
對於那些認為「國際學校＝嚴格的英語學習」的人來說，看到蒙特梭利教室裡的孩子們彷彿在玩玩具，可能會感到有些不可思議。然而，這些升學成績優異的傳統名校選擇這種教學法，背後有著明確的策略性原因。
那就是，幼兒時期的蒙特梭利教育，正是培養未來IB（國際文憑課程）學習者和「全球領袖」特質的最強基石。
本文將結合聖模國際學校（Saint Maur International School）和清泉國際學校（Seisen International School）的案例，深入探討蒙特梭利教育為何與國際學校的課程如此契合。
1. 國際學校選擇「蒙特梭利」的三大理由
許多國際學校在幼兒教育（Early Years）階段引入蒙特梭利，並非只是跟隨潮流。以下三個要素，正與國際學校的教育理念不謀而合。
① 培養「學生主導性 (Student Agency)」
在國際學校，受讚賞的不是只會聽從老師指令的學生，而是「能夠獨立思考並採取行動的學生」。在蒙特梭利教育中，孩子們每天自己選擇要從事的「工作 (Work)」。透過非由成人強迫，而是基於孩子內在動機的學習經驗，自然而然地培養出國際教育的核心——「學生主導性 (Student Agency)」。
② 混齡班級的社交效益
蒙特梭利班級通常由3至6歲不同年齡（multi-age）的孩童組成。在這樣的環境中，年長的孩子會教導年幼的孩子如何使用教具，而年幼的孩子則會仰慕並模仿年長的孩子，形成一個良性循環。這個環境正是匯集了來自不同背景學生的國際學校縮影。孩子們從小就能透過實際體驗，學習「領導能力」和「尊重他人」。
③ 與第二語言（英語）學習的高度契合
事實上，對於非英語母語的孩童（EAL學生）來說，蒙特梭利是最佳的語言學習環境。傳統課堂上，學生只能坐著聽老師講課，這對不懂英語的孩子來說是種折磨。然而，蒙特梭T利教育的特點是讓孩子運用「五感」動手學習，因此更容易跨越語言障礙來理解。例如，孩子們可以一邊說「Water, please」，一邊實際練習倒水，在生活情境中自然地吸收實用的英語。
2. 【最強組合】蒙特梭利與IB（國際文憑課程）的契合度
有些家長可能會擔心：「孩子在蒙特梭利環境中看似總是在玩，能跟得上小學以後的學業嗎？」然而，從教育學的角度來看，「蒙特梭利是IB（國際文憑課程）最理想的預備階段」。
共同點：「探究式學習 (Inquiry-based Learning)」
蒙特梭利和IB都強調「提出問題並進行探究」，而非「填鴨式灌輸知識」。在蒙特梭利教育中被悉心培養「為什麼？」這種好奇心的孩子，能夠順利適應IB小學項目（PYP）開始的「探究單元」。
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銜接機制：自律轉化為「研究能力」
在蒙特梭利的「工作」時間，孩子們會重複一個循環：自己選擇工具、專注投入直到滿意為止，最後收拾乾淨。這一連串的流程，為IB中學項目（MYP）和大學預科項目（DP）所要求的「長期專案管理」和「研究技能」奠定了基礎。習慣於自己規劃並執行的蒙特梭利畢業生，往往更能堅毅地應對IB課程的嚴格要求。
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3. 採用學校案例介紹：橫濱與東京的兩大傳統名校
讓我們來看看實際引入蒙特梭利教育的代表性國際學校。
聖模國際學校 (Saint Maur International School)
位於橫濱山手區，是日本歷史最悠久的國際學校。
- 特色： 作為日本最早引進蒙特梭利教育的學校之一，為2歲半至5歲以上的兒童提供蒙特梭利課程。
- 教育方針： 學校也具有法國教育文化的背景，將蒙特梭利定位為「通往終身學習的起點」。校方與校園內的「法國學校 (École Française)」合作，促進在多元文化和多語言環境中的自主學習。
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清泉國際學校 (Seisen International School)
位於東京世田谷區的天主教女子學校（幼稚園為男女合校）。
- 特色： 在幼稚園（Kindergarten）階段，推行融合了蒙特梭利教育與IB PYP（小學項目）的獨特課程。
- 教育方針： 學校基於天主教精神，透過蒙特梭利的「靜心」與「有紀律的自由」，培養學生關懷他人（Caring）和服務的精神。
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4. 適合哪種類型的孩子？家庭中的判斷方法
儘管這是一種卓越的教育方法，但並非從一開始就適合所有孩子。
適合的孩子
- 充滿好奇心： 喜歡自己決定「我想做這個！」的孩子。
- 專注力高： 能夠長時間沉浸在單一遊戲（如積木或繪畫）中的孩子。
- 喜愛秩序： 喜歡將物品歸位、遵守順序等，偏好安靜有序環境的孩子。
需要時間適應的孩子
- 傾向等待指示： 總是詢問大人「接下來該做什麼？」以尋求許可的孩子。
- 喜歡競爭： 習慣於「得了第一名就有獎勵」等外在動機的孩子（蒙特梭利教育中沒有排名或貼紙獎勵）。 ※不過，這類孩子在適應環境後，也常能發現「自己決定的樂趣」，並獲得顯著的成長。
總結：蒙特梭利是一項「對未來的投資」
國際學校的蒙特梭利教育不僅僅是早期教育。它是一個策略性的「引擎啟動期」，旨在培養未來在IB課程中不可或缺的「獨立思考、探究並尋找答案的能力」。
正在考慮申請聖模或清泉國際學校的家庭，若能理解這種「鼓勵自主的教育風格」，並在家中支持孩子「自己選擇的能力」，將有助於孩子入學後更順利地成長。
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