美國學校駐日本分校（ASIJ）完全指南：學費・入學考試難度・SSAT合格標準・升學實績徹底解說【2026年版】

美國學校東京（The American School in Japan / ASIJ）是創立於1902年、日本歷史最悠久且規模最大的國際學校。招收對象為3歲至18歲的學生，以美式課程加上AP（Advanced Placement，大學先修課程）為核心，提供college-preparatory（大學升學預備）教育。目前約有1,500至1,700名學生，來自40至50個以上國家，並具有美國國務院指定學校的地位。

校園採取兩個校區的體制：位於東京都調布市的調布主校區（Kindergarten〜Grade 12，佔地約14.33英畝＝約58,000平方公尺的廣闊土地），以及六本木Early Learning Center（ELC，3-5歲）。擁有3座體育館、室內游泳池、網球場、劇場、Design Center（FAB實驗室）等設施，展現出市中心型國際學校難以企及的完善規模。

學校獲WASC（Western Association of Schools and Colleges）認證。畢業生中有73%升讀美國大學，並持續有學生獲Harvard、Yale、Princeton、Brown、Columbia、Cornell、Dartmouth、UPenn等全部常春藤盟校，以及Stanford、MIT、Duke、Northwestern、Johns Hopkins等全球頂尖大學錄取。年學費約為299萬至353萬日圓（2025-2026學年度），Grade 1第一年的總費用約為540萬日圓，若連同校車費用則約達580萬日圓規模，在東京眾多國際學校中屬於最高學費水平之一。

著名校友包括Sony前任CEO平井一夫先生、NASA火星探測車團隊成員Bobak Ferdowsi先生，以及歌手宇多田光小姐等。

「在市中心的英式國際學校與美式國際學校之間，應該如何選擇？」

「持有日本國籍的家庭是否也能入學？」

「企業配額（CCP）的運用是否現實可行？」

「SSAT要達到多少百分位才能獲得錄取？」

本文將由實際協助學生成功考入ASIJ的ELT，依據官方資料與獨有的輔導經驗，為您全面解說ASIJ的整體概況與應試策略。

1. 美國學校東京（ASIJ）簡介 — 5分鐘掌握基本資訊

ASIJ是創立於1902年、日本歷史最悠久且規模最大的國際學校。123年以來，一直站在日本國際教育的最前線，肩負起包括美國大使館在內的駐外人員子女、美日雙文化家庭，以及國際家庭的教育使命。

學校基本資料

「日本歷史最悠久且規模最大」的地位

ASIJ在日本的國際學校中，擁有獨一無二的地位。

• 1902年創立：日本最早設立的國際學校之一
• 美國國務院指定學校：作為美國大使館與美國政府相關人員子女就讀的正式教育機構
• 規模：約1,500-1,700名學生，在東京的國際學校中屬於最大規模之一
• 校友網絡：擁有超過百年的歷史，建構出遍及全球的強大校友網絡

著名校友

ASIJ的校友中，不乏來自日本的全球領袖人物。

美國國務院指定學校的意義

ASIJ是獲得美國國務院Office of Overseas Schools指定的日本少數學校之一。這代表：

• 作為美國大使館人員與美國政府相關人員子女就讀的正式教育機構
• 教育水準獲保證與美國本土相當
• 通往美國大學的升學管道十分暢通
• 獲得美國教育機構與國際組織的高度信賴

在日本，其他如YIS（橫濱國際學校）、OCSI（沖繩基督教國際學校）等學校也擁有類似的指定地位。

2. 兩個校區體制 — 六本木ELC與調布主校區

ASIJ最大的特色之一，是依年齡完全區分的雙校區體制。3-5歲的幼兒教育，與Kindergarten以後正式展開的校園生活，無論在地理位置或教育文化上都有明確的區隔。

調布主校區（Kindergarten〜Grade 12）

佔地14.33英畝（約58,000平方公尺，相當於約1.2個東京巨蛋），展現出市中心型國際學校絕對難以企及的廣闊規模。

調布主校區的主要設施：

從ELT家長的意見來看，經常聽到「在參觀東京的國際學校時，ASIJ的調布校園讓人覺得『這完全是另一個層次』，其設施水平媲美日本的私立中學及高中」這類評價。

六本木Early Learning Center（ELC，3-5歲）

位於港區六本木、鄰近六本木Hills的ELC，是專為Nursery至Kindergarten階段設立的幼兒教育專屬設施。

六本木ELC的特色：

ELC採用參考義大利Reggio Emilia教育理念的「以兒童為主導的探究式學習」，並以「透過遊戲學習」「兒童的agency（主體性）」「emergent curriculum（由學生興趣衍生的課程）」為核心。

「同一所學校，卻是不同文化」的重要事實

ELC與調布校園雖然「同屬ASIJ」，但生活氛圍卻大相逕庭。

• ELC：位處市中心、規模小、氛圍溫馨如家庭、專注於幼兒教育
• 調布：佔地14英畝，擁有170個以上的活動，屬美式college-prep模式，活動量龐大

當孩子升上Grade 1時，將由六本木的小天地過渡到調布這個廣闊的世界。這是一項會徹底改變家庭早晨作息（接送、起床時間、上學準備）的重大轉變。

通學的現實面 — 市中心家庭最大的負擔

ASIJ在物理層面上最大的負擔，便是往返調布校園的通學過程。根據官方資訊，超過1,000名學生使用校車（Mustang Bus，共33輛）接送，並在東京都內各處設有停靠站。

根據公開的家長經驗分享，由六本木一帶出發，單程通常約需60分鐘，若遇上繁忙時段（尤其是星期五下午），則可能長達約90分鐘。若再考慮官方公布的8:00上課時間：

• 早上抵達巴士站的時間：約6時後半至7時前後
• 放學抵家時間：約16時前半至17時前後（塞車日）

對居於港區、澀谷區的家庭而言，理解以下這一結構十分重要：在幼兒階段可透過ELC（六本木）確保生活上的便利性，而升上Grade 1後則需轉換為通學型的生活節奏。

「孩子每天來回花上2至3小時通學，會否造成負擔」是相當合理的憂慮，也是ELT在諮詢時經常被問及的重點。

3. ASIJ的課程設計 — 美式教育＋AP，為升讀美國頂尖大學做好準備

ASIJ的課程設計，是以美式college-preparatory（大學升學預備課程）＋AP為主軸，專為升讀美國大學而最佳化的設計。

各年級的課程架構

ASIJ選擇「採用AP」的原因

ASIJ官方明確表示，不採用IB（國際文憑），而是以AP為主軸。這並非因為「AP優於IB」，而是基於教育理念所作出的明確選擇。

根據官方FAQ，採用AP的原因如下：

「以擅長科目深化專業，並升讀美國大學」選AP（ASIJ的選擇）；「追求全面均衡，並取得全球大學認可的資格」則選IB，這就是兩者的選擇邏輯。

AP Capstone Diploma——與IB分庭抗禮的獨特研究課程

ASIJ提供AP Capstone Diploma課程。這是結合「AP Seminar」與「AP Research」兩個科目、相當於IB延伸論文（Extended Essay, EE）的獨特研究課程。

• AP Seminar（11年級）：學習專題研究方法論
• AP Research（12年級）：撰寫一篇5,000字的獨立學術論文

AP Capstone是彌補「ASIJ沒有IB」這項弱點的重要架構，在美國頂尖大學眼中獲得與IB Diploma同等的評價。

拓展尖子生潛能的獨特課程

除AP之外，ASIJ亦設有多項擴展資優學生發展空間的獨特課程。

這些課程並非「單純的AP」，而是讓學生在中學階段體驗大學程度學習的ASIJ獨有的資優培育配套。

有關AP制度的詳情，亦請參閱以下文章。

日語課程——50個以上程度分級

ASIJ的另一特色，是重視日語教育。

• 日語課程劃分為50個以上的程度級別
• 為母語為日語的學生設有國語（母語）課程，小學部每日教授
• 課程內容程度甚高，據評「ASIJ最高階的日語課程，即使對純日本學生而言也相當吃力」
• 針對母語非日語的外籍學生，另設JSL（Japanese as a Second Language）課程

這套機制讓「在日本生活、同時接受美式教育」的眾多學生，得以維持並發展日語能力。

ELL（English Language Learning）的限制

ASIJ在1至8年級提供英語學習支援（ELL），但當中有重要限制。

• 9年級以後，官方層面並未主打ELL/類似EAL的支援
• 校方官方明確指出：「a high level of English proficiency is needed to be successful in our program」（要在本課程取得成功，須具備高水準的英語能力）
• 3年級以後以一般途徑申請入學，「零英語基礎」在實務上極為困難

「先入學，再靠ELL慢慢提升英語」這種想法，在3年級或以上並不成立。

4. 2025年最新學業成績

ASIJ的學業表現，水準足以媲美美國本土頂尖私立學校。

2025年AP應考數據

資料來源：ASIJ官方High School Page、Tokyo Academics「ASIJ Review」

SAT、ACT平均分數

資料來源：Tokyo Academics「ASIJ School Profile Review」

這些數字所代表的意義

SAT 1340這個平均分數，比美國全國平均（約1050）高出約290分，已相當接近美國錄取門檻極高的大學（常春藤盟校報考族群）的水準。

ACT 30同樣相當於美國全國前約7%的水平。

72%的學生修讀6科或以上AP這項事實，顯示ASIJ整體校風「學業要求相當繁重」。這並非「輕鬆型國際學校」，而是將修讀6科以上AP視為理所當然的校園文化。

學業表現「厚實的中堅實力」

ASIJ的特點並非「只有頂尖學生表現出色」，而是「整體實力厚實」。

• 386人應考AP＝中學部幾乎全體學生都有應考AP
• 72%修讀6科以上＝並非「修讀3至4科就足夠」，而是「修讀6科以上是常態」
• 設有AP Capstone、SUPA、GOA、Deep Learning Signature Program等，為頂尖學生額外深化學習的配套

根據ELT接觸過的家長分享，常聽到這樣的意見：「孩子一進入ASIJ，身邊同學人人都修讀6科以上AP，學習步調一下子提升了不少。」

5. 升學表現——通往全部常春藤盟校的道路（附重要注意事項）

ASIJ升學表現最大的特色，在於持續培育出獲美國常春藤盟校全部8所大學錄取的學生。

【重要注意事項】關於公開資訊的透明度

ASIJ官方雖公開「近期獲錄取（recently accepted）」的大學名單，但並未公開歷年實際入學人數（matriculation）數據。

官方College Admissions頁面雖標示「For a full list, please see our High School Profile.」（完整名單請參閱本校High School Profile），但即使取得High School Profile，各大學歷年入學人數原則上仍不公開。

這並非「ASIJ刻意隱瞞不利資訊」，而是美國私立學校普遍採用的標準資訊揭露方式。「獲錄取大學名單」與「實際入學人數」是兩回事，切勿混為一談，這一點相當重要。

官方確認的升學大學

ASIJ College Admissions頁面列出的「近期獲錄取（recently accepted）」大學如下：

美國常春藤盟校、頂尖私立大學

能將常春藤盟校全部8所大學均列入「近期獲錄取（recently accepted）」名單的學校，即使在日本的國際學校當中也屈指可數。

日本大學升學表現

ASIJ獲認證為「一條校」，因此憑畢業資格亦可報考日本國內大學。不過，大部分畢業生仍以海外（尤其美國）大學為主要升學目標。

升學地區分佈

根據Tokyo Academics的分析數據（最近一屆畢業生）：

這項升學實績的意義

值得關注的有以下三點:

1. 常春藤盟校全8所合格 同時獲得Harvard、Yale、Princeton、Brown、Columbia、Cornell、Dartmouth、UPenn全部錄取,這在東京的國際學校中堪稱卓越實績。

2. 美國頂尖私立大學的深厚實力 持續向Stanford、MIT、Duke、Northwestern、Johns Hopkins等名校輸送學生。

3. 升讀日本大學僅佔3% 升學數據清楚顯示,這是一所「認真以升讀美國大學為目標」的家庭所選擇的學校。

升學指導體制 — College Counseling Office

ASIJ的升學指導,是與美國大學招生官(admissions officers)保持緊密聯繫的體制,堪稱東京最完善的體制之一。

• 每年有100多所大學的招生負責人到訪ASIJ
• 升學顧問一對一支援每位學生,從選校到準備申請文件
• 同時支援UCAS(英國)、Common App(美國)、日本歸國子女入試三大升學途徑
• 善用校友網絡取得美國大學的第一手資訊

ELT的家長們常表示:「ASIJ的升學顧問與美國大學有豐富的人脈聯繫,甚至有說法指升學結果很大程度取決於顧問的能力。若以升讀美國大學為目標,選擇ASIJ確實有其價值」。

6.【最重要】與ASIJ並列考慮的4所美式國際學校比較

考慮ASIJ的家庭,幾乎都會與其他美式國際學校/IB學校作比較。本節將呈現ASIJ與最常被相提並論的3所學校的深入比較。

4校比較表

4校的選擇要點

選擇ASIJ的理由:

• 認真以升讀美國大學為目標的家庭的首選
• 作為美國國務院指定學校的國際地位
• 常春藤盟校全數錄取的深厚實績
• 14.33英畝的廣闊校園、170多項課外活動
• 濃厚的美國人社群氛圍(以外派人員家庭為主)

選擇聖心ISSH的理由:

• 作為女校的國際品牌
• Sacred Heart姊妹校網絡(全球160多所)
• 美式課程+24科AP,升讀美國頂尖大學實力雄厚
• 市中心(廣尾)地理位置的便利性

選擇聖瑪利學校的理由:

• 作為男校的教育環境
• 作為天主教男校的傳統
• 可自由選擇IB或AP的靈活性
• 數學及體育方面表現出色

選擇KIST的理由:

• IB一貫制教育(PYP/MYP/DP)
• 男女校、規模精簡
• 學費相對較為經濟(約280萬日圓)
• 位於江東區的市中心地段

「ASIJ與聖心、ASIJ與聖瑪利」的典型抉擇

在ELT的諮詢中經常出現的抉擇結構:

情況1: 女生、以升讀美國大學為目標 → 比較ASIJ(男女校・美式)與聖心ISSH(女校・美式) → 選擇規模較大、多元化的ASIJ,還是專精女子教育的ISSH

情況2: 男生、以升讀美國大學為目標 → 比較ASIJ(男女校・美式)與聖瑪利學校(男校・美式+IB) → 選擇規模較大、多元化的ASIJ,還是專精男子教育的聖瑪利

情況3: IB對比AP → 比較ASIJ(AP)與KIST(IB一貫制) → 選擇AP的專精深造,還是IB的全面均衡

7. 學費完全解說 2025-2026學年度(根據官方數據的精確版本)

ASIJ的學費,在東京的國際學校中屬於最高水平。準確理解「在日本接受世界頂級水準美式教育」所需的成本,十分重要。

官方費用明細(2025-2026學年度)

資料來源: ASIJ官方 Tuition & Fees Page(2025-2026學年度)

首年度總費用試算

ASIJ的首年度總費用,須將新生入學時的一次性費用(Registration Fee + Building Maintenance Fee)與學費及其他費用一併計算。

計算方式: Application + Registration + Building Maintenance + Capital Assessment + Tuition + 校巴費用(如適用)

不可忽視的「隱藏成本」

雖然官方Tuition & Fees頁面有記載,但未包含在上表總額中的實際自付費用項目:

• Travel Programs（中學及高中的遠征、探索型課程增加時，每年可達數十萬日圓）
• Food Services（在餐廳個別購買，ELC設有optional lunch delivery）
• ICT設備的家庭負擔（Grade 4-5：iPad；Grade 6-12：MacBook，需符合指定規格）
• Sports Travel/Equipment（課外活動遠征、器材）
• Annual Fund捐款（雖屬自願性質，但校方強烈建議）

將以上項目一併計入後，較為實際的估算是首年實際家庭負擔約為580至650萬日圓。

第二年起的年度費用

從第二年開始，由於不再需要初期費用（Registration Fee + Building Maintenance Fee = 1,825,000日圓），年度費用將回落至約330至400萬日圓左右。

不過，Capital Assessment（每年250,000日圓）、校車費用（僅限使用者，每年390,000日圓）、Travel Programs、Annual Fund等項目仍會每年持續產生。

學費水平定位——東京國際學校中最高的一檔

有家長表示，ASIJ的學費正逐步調升，目標是趨近新加坡國際學校每年約500萬日圓的水平。事實上，過去五年間學費已上漲約每年100萬日圓的紀錄。

正確理解捐款——並非「入學的後門」

以下針對ASIJ的捐款（Annual Fund）常見誤解作出澄清。

常見誤解：「捐款可提高錄取機會」

官方事實：

• ASIJ官方Admissions FAQ中明確指出，「在招生過程中不會接受prospective families（準申請家庭）的捐贈（gift）」
• 不過，入學後的Annual Fund雖屬「voluntary」（自願），但校方會「earnestly requested」（誠懇呼籲）家庭捐款
• 由於單靠學費無法完全支付教育成本，捐款是學校營運的重要一環

換言之，準確的理解是：「捐款是入學後校園社群文化的一部分，並非申請階段的後門捷徑」。

8. CCP（Corporate Contribution Program）——正確理解「企業名額」的門檻

在ASIJ的招生中，許多申請家庭容易忽略的最大結構性特徵，就是CCP（Corporate Contribution Program）。這是ASIJ於1978年創立、專為企業外派員工子女設立的制度。

何謂CCP

CCP（Corporate Contribution Program）是一項由企業出資、以捐贈方式支援員工子女學費的補助制度。

CCP與入學優先度的關係——官方明確列為「考量因素」

這是最需要留意的一點。ASIJ官方Admissions Guidelines中明確載明，「Corporate Contribution Program的申請者將獲得consideration（考量）」，屬於錄取判斷的考量事項之一。

換言之，官方明確表示「若成績相當，CCP參與企業的外派員工家庭將獲優先考量」。同樣地，校友子女、在校生兄弟姊妹也明確屬於獲得considerationd的對象。

參與CCP的企業類型

參與CCP的企業主要包括以下類型：

ASIJ Admissions Guidelines將CCP定位為「涵蓋日本個人所得稅在內、具成本效益的替代方案」，對於能在企業端設計福利制度的外資企業高層、醫療法人、律師事務所合夥人等家庭而言，是相當值得考慮的制度。

與一般申請的優先度差異

從ELT長期協助的錄取數據來看，可見以下模式：

參與CCP企業的外派員工家庭：

• 入學過程較為順利
• 相較一般申請享有更有利的待遇
• 與兄弟姊妹優先、校友子女優先並列，屬於錄取判斷時的考量因素

一般申請家庭（無CCP）：

• 擁有美系或國際家庭背景、英語母語、SSAT 95分以上的學生，可透過一般甄選程序取得競爭力
• 若為純粹的一般申請家庭，錄取門檻極高
• 候補名單（Waiting Pool）可能會長期化

對日本企業的開放程度

CCP並非僅限美資企業的制度。日本大型企業（商社、金融、製造業等）的海外外派員工家庭同樣可以參與。不過，參與企業僅限於已承諾向ASIJ捐款的企業，因此事先確認任職公司是否為CCP參與企業，是相當重要的一步。

與個人捐款（Annual Fund）的差異

CCP在入學審查中會獲官方明確考量，而個人的Annual Fund則不會在入學審查中被列入考量，兩者之間有明確的區別。

9.【最重要】入學考核的最大難關——官方優先順序與「家庭契合度」

ASIJ的入學考核並非單純「以分數決定錄取與否」，而是在有限的名額中，以「英語能力、契合度、必要性、可能的貢獻度」相互競爭的結構。

ASIJ官方公布的錄取判斷準則

以下是ASIJ Admissions Guidelines中官方列明的錄取判斷考量事項：

這意味著「即使SSAT滿分，若Family-school alignment不足，仍有可能不獲錄取」。

各年級的入學考核內容

ELC至Grade 2：小組觀察篩選

此階段沒有筆試，主要以小組觀察（行為觀察）為核心。教師會評估以下項目：

• 對英語指令的理解能力（如「Tidy up」、「Line up」、「Can I play?」等課堂常用英語）
• 與其他孩子的合作能力（協調性、社交能力）
• 求知慾（學習意願、探索精神）
• 自主性（能否在沒有父母陪同下、於團體中活動約一小時等）

即使家庭日常以日語為主要語言環境，孩子仍必須具備「自然而然能說出課堂英語」的程度。

Grade 3-5：標準化測驗＋文件審查

官方明確列明的重要限制：「TOEFL或英檢等語言能力測驗，不能作為標準化測驗的替代」

換言之，「因持有英檢準1級，故英語能力已足夠」這類主張，在ASIJ的入學考核中並不成立。

Grade 6-12：標準化測驗＋嚴格的文件審查

申請插班進入Middle School／High School，須提交以下資料：

• SSAT或MAP成績（必要）
• 過去兩年成績單
• 推薦信（多封）
• Parent Statement（家長論述）
• Student Essay（Grade 6以上須提交）
• 親子面試

親子面試中會被問到的內容

親子面試是ASIJ入學考核中最重要的環節之一。根據EGCIS於2025/26學年的分析，ASIJ的Parent Questionnaire核心圍繞以下重點：

高頻出現的具體問題：

• "Why a U.S. education specifically?"——為何選擇美式教育
• "How do you handle conflict at home?"——家庭內的衝突處理方式
• "How will you contribute to the ASIJ community?"——對社群的貢獻
• "What aspects of ASIJ's mission resonate with your family values?"——對學校理念的共鳴

能否談論「對學校社群的貢獻」是關鍵

ASIJ官方明確表達了「對ASIJ而言，家長不是『客戶』，而是『夥伴』」的立場。在面試中：

• 參與PTA活動的意願
• 擔任運動隊教練或義工
• 參與各項活動的義工工作
• 願意將家長的專業能力貢獻給學校

能夠具體談論以上內容的家庭較容易被選中。學校要考察的並非「付費即完事」的態度，而是作為家庭成為學校社群一份子的意願。

Waiting Pool（候補名單）機制

ASIJ的Waiting Pool並非單純的排隊等候制度。

當名額出現空缺時，學校會從候補名單中挑選「最符合班級多元性與學力平衡的學生」。因此，錄取（或候補遞補）與否，除了申請者本身的能力外，班級內的國籍組成及英語母語人士比例等因素也會納入考量。

初中部以上每年新生比例約為15-20%，Grade 8也有一定程度的轉入轉出，但候補名單的等待時間視乎運氣。

10. SSAT・MAP的參考區間與「零英語入學」的真相

以下是根據ELT一直以來支援過的錄取者數據所歸納出的實務上的SSAT・MAP錄取水平。

SSAT・MAP的實務參考區間

官方並未公開「合格線」。不過，綜合ELT的錄取者數據與官方優先考量項目，可歸納出以下實務參考標準。

各年級的英語能力參考標準

修正「可從零英語入學」的誤解

ASIJ官方Admissions FAQ中有兩段值得留意的敘述。

官方原文①："Do you have to be a native English speaker to attend school at ASIJ? No."

官方原文②："A high level of English proficiency is needed to be successful in our program."

綜合這兩點來看，可以看出「不必是英語母語人士，但必須具備高水平的英語運用能力」這一結構。

各年級「零英語入學」的實際狀況

在Grade 3以後，「想從零英語開始入學」的想法並不現實。因為ASIJ並非「學習英語的學校」，而是「以英語進行高階學術學習的學校」。

從ELT的錄取者數據來看，所有Grade 3以上轉學錄取的學生，在申請時均已具備與其年齡相符的英語運用能力。

11. 家長的英語要求與「作為貢獻者的態度」

在ASIJ的入學考核中，最容易被忽略的重大關卡，是對家長的英語要求。

官方要求——「One or both parents need to be fluent in English」

ASIJ官方Admissions Guidelines中明確載明的要求：

"One or both parents need to be fluent in English."

這裡指的並非「日常會話程度」，而是fluent in English（流利的英語）。

所需的英語能力水平

以CEFR標準而言相當於B2-C1程度，以英檢而言則以準1級以上為參考標準。

ELT的分析：「High Level」群組中的最高等級

ELT將東京國際學校對家長的英語要求分為三個層級，而ASIJ位處最高層級「High Level」群組中的頂端。

超越「英語流利」的要求——「闡述教育觀與DEI理念的能力」

根據EGCIS於2025/26年度的分析，ASIJ家長面試的核心並非單純的英語會話能力：

• 能否用自己的語言闡述教育觀
• 能否具體談論家庭在DEI（Diversity, Equity, Inclusion，多元、公平、共融）方面的實踐
• 能否分享家庭內部的決策過程
• 能否提出對學校的具體貢獻方案

這並非「在英語會話學校學到的英語能力」，而是「用英語有條理地表達自身價值觀的能力」。

「作為貢獻者的態度」——家長也要接受入學審核

在ASIJ，不僅是子女，家長也必須抱持接受「入學審核」的心理準備。

ELT輔導成功錄取的家庭普遍具備以下特徵：

• 對學校社群有具體的貢獻計劃（如PTA、義工活動、專業能力貢獻等）
• 對ASIJ的使命（Compassion, Courage, Curiosity）有深刻共鳴
• 能清楚闡述作為一個家庭的教育觀
• 能以具體例子闡述家庭在DEI方面的實踐
• 能展現出長期融入學校社群的意願

能被選中的家庭，談論的並非「為面試而背誦的答案」，而是家庭日常生活中真實體現的價值觀。

「由教育顧問完美打造的答案」並不可取

ASIJ官方明確表示「教育顧問並不會左右錄取結果」。學校真正重視的是：

• Integrity（誠信）
• Authentic voice（真實的聲音）
• Direct partnership（與學校之間直接的夥伴關係）

ELT致力協助各個家庭建構出能用自己真實話語表達的故事。ASIJ入學考核的核心，正是「真實的故事」勝於「完美的答案」。

12. 按年齡劃分的入學考核準備藍圖

以下是根據ELT一直以來輔導的錄取者所需準備時間反推而成的實用準備藍圖。

ELC新生入學（3-4歲）

Kindergarten新生入學（5歲）

小學插班（Grade 1-5）

中學部插班（Grade 6-8）

High School插班（Grade 9-12）

13. ELT分析「能考取ASIJ的家庭」特徵

這是ELT長期支援眾多成功考取ASIJ的家庭中，歸納出的五項共通特徵。

特徵①：能清楚說明「英語授課教育的必要性」

能以自身家庭的脈絡，有邏輯地闡述ASIJ官方Admissions Decisions中明訂的「English-medium education的established need」。

• 海外回流家庭：延續海外的英語教育
• 國際家庭：父母其中一方為外國籍、家庭語言為英語
• 有意升讀海外大學：為升讀美國大學而加強英語能力
• 外派家庭：因應未來可能的海外調動

能以「educational continuity（教育的延續性）」而非「prestige（名校光環）」來闡述的家庭較受青睞。

特徵②：SSAT/MAP達到實務參考分數帶

成功獲錄取者於申請時已達到：

• Grade 6-8：SSAT 90+、MAP數學95th百分位以上
• Grade 9-12：SSAT 95+、相當於SAT 1300+的預備學力

成功的家庭並非「打算從現在開始準備」，而是在申請前已累積實際成績。

特徵③：家長符合英語能力要求

至少一位家長具備相當於CEFR B2-C1的英語能力，已準備好應付與教師的討論、PTA活動及大學升學輔導等場合。若家庭成員全為日本國籍，也有不少家庭同時安排家長的英語輔導課程。

特徵④：具備「對ASIJ社群的具體貢獻計劃」

成功獲錄取的家庭有一個共通點——能在面試中具體說明對社群的貢獻：

• 參與PTA活動的意願
• 擔任運動隊教練或義工
• 將自身專長（醫療、法律、藝術等）貢獻予學校
• 參與各項活動的義工工作

他們並非以「付費顧客」自居，而是意識到自己是「構成學校社群的一份子」。

特徵⑤：能以真實的言語闡述「Family-school alignment」

能將對ASIJ校訓（Compassion, Courage, Curiosity）的認同、家庭在DEI方面的實踐、清晰的教育理念，以家庭自身的親身經歷來闡述。受青睞的家庭，說出的並非「面試背誦的答案」，而是「家庭日常實踐的真實體現」。

各年級成功錄取者的側寫

以下是ELT過往支援中常見的典型側寫：

• ELC新生入學（3-4歲）：國際家庭、外派家庭，或已有英語接觸經驗的3-4歲幼兒
• Grade 1-5插班：海外派駐回流子女，或從東京都內國際學校轉校，英語能力相當於CEFR A2-B1
• Grade 6-8插班：海外回流子女，或英語強化學校畢業生，取得SSAT 90+
• Grade 9-12插班：以IGCSE/MAP/SSAT達到標準考試要求，並完成AP預備學習
• CCP參與企業的外派家庭：各年級入學普遍較為順利

14. 適合與不適合ASIJ的家庭

坦白說，ASIJ並非適合所有家庭的學校。考慮到約330-353萬日圓的年學費、首年總額約580萬日圓的規模、入學考試的高門檻，以及調布通學的負擔，應審慎判斷家庭價值觀與教育理念的契合度。

適合的家庭

• 認真以升讀美國常春藤盟校或頂尖私立大學為目標的家庭
• 追求美式college-preparatory課程加上豐富AP選項的家庭
• 國際家庭或曾有海外派駐經驗的家庭
• CCP參與企業的外派人員或經營者家庭——入學考試中正式獲得考量
• 家庭的EEAT（教育理念‧DEI‧社群貢獻）明確的家庭
• 能接受調布通學負擔的家庭——由市中心搭乘直達交通單程約60-90分鐘
• 至少一位家長能以英語進行日常實務溝通的家庭
• 長期能負擔年均500-600萬日圓教育投資規模的家庭

不適合的家庭

• 「英語能力打算日後再培養」「希望孩子從零基礎入學」的家庭——Grade 3以上實務上難以做到
• 僅具日本國籍、且家長不諳英語的家庭——緊急情況下風險較高
• 未進行SSAT/MAP標準測驗準備的家庭——語言能力測驗（如TOEFL等）無法替代
• 抱持「繳費了事」心態的家庭——必須具備貢獻社群的意願
• 居於市中心、難以承受長途通學負擔的家庭——調布校區路途遙遠
• 追求IB探究式學習的家庭——KIST或BST可能更為合適
• 以多地區升學（英國、加拿大、亞洲）為主要目標的家庭
• 追求深厚天主教教育的家庭——聖心國際學校或聖瑪莉國際學校可能更為合適

「ASIJ與聖心／聖瑪莉／KIST該如何選擇」的判斷指引

若仍猶豫不決，以下問題有助釐清答案：

1. 希望是男女合校，還是男女分校
2. 希望是大型學校（多元性、活動豐富），還是中型學校（家庭式氛圍）
3. 希望採用AP（個別科目深入鑽研），還是IB（全面均衡發展）
4. 希望專攻升讀美國大學，還是將多地區升學也納入考量
5. 希望善用CCP，還是以一般申請途徑爭取入學

若在以上問題中有三項以上傾向ASIJ的答案，該家庭與ASIJ契合的可能性較高。

16. ELT的ASIJ入學考試對策：直到成功錄取的一貫支援

ELT從ELC新生入學到Kindergarten及Grade 1-12插班，各年級均提供支援ASIJ成功錄取的服務。我們提供的一貫支援，涵蓋對「ASIJ英語能力要求‧SSAT/MAP‧親子面試‧Family-school alignment‧CCP」的全面理解。

ELT的ASIJ入學考試對策特色

• 英語能力強化：ELC至Kindergarten階段的課堂英語、Grade 1-5的基礎學習英語、Grade 6以上的CEFR B2-C1指導
• SSAT對策：以90+/95+為目標，針對批判性閱讀‧寫作‧數學進行密集指導
• MAP對策：以數學99th百分位為目標的高階數學指導、強化90th百分位以上的閱讀理解能力
• 英語寫作對策：針對ASIJ入學考試重視的自由英文寫作，提供結構化指導
• 親子面試對策：針對「Why ASIJ?」「How will you contribute?」「Family-school alignment」等問題進行充分準備
• 家長英語輔導：提升至流利的英語水平（CEFR B2-C1）
• Parent Statement撰寫支援：以真實言語表達對ASIJ校訓的認同
• CCP善用諮詢：確認任職公司是否參與CCP，並提供善用策略建議
• Sixth Form插班對策（Grade 9-12）：AP預備學習、建構升學規劃故事

這些家庭選擇了ELT

• 純日本國籍家庭，想了解是否有機會成功考取ASIJ
• 不清楚SSAT 90+/95+該如何準備
• 不知該如何闡述Family-school alignment
• 需要家長英語面試對策
• 希望由專家診斷任職公司善用CCP的可能性
• 無法判斷ASIJ與聖心／聖瑪莉／KIST中哪一所最適合自己的家庭
• 正考慮Grade 6以上插班，但不確定目前的英語能力是否足夠
• 曾經一次落選，希望為下一年度的再次挑戰擬定策略

免費諮詢服務介紹

「想知道以目前的英語能力‧SSAT成績，是否達到錄取水準」

「希望將親子面試‧Parent Statement‧Family-school alignment的具體對策交由專業人士處理」

「希望獲得診斷，判斷ELC新生‧Grade 1-5插班‧Grade 6-12插班哪一種方式最適合」

面對這些煩惱，擁有豐富成功錄取實績的顧問將為您提供一對一的專屬解答。