三田國際科學學園完全指南：學費・偏差值・IC/ISC/MSTC・DDP/AP・升學實績徹底解說【2026年版】

三田國際科學學園（舊 三田國際學園、Mita International Science Academy）是位於東京都世田谷區用賀的中高一貫學校（一條校）。其起源可追溯至1902年戶板關子創立的戶板裁縫學校，2015年更名為「三田國際學園」並改為男女共學，2025年再次更名為「三田國際科學學園」。學校獲Apple Distinguished School認證，全體學生配備iPad，是ICT教育的先進學校，2025年秋季更落成了名為「Zero to One」的全新創意教學大樓。

初中設有IC（國際班）、ISC（國際理科班）、MSTC（醫學科學科技課程）三種班級。高中方面，由2026學年起，IC高中除了原有的DDP組別（可取得西澳洲州立畢業資格WACE）外，亦新增APグループ（美國大學升學準備課程）可供選擇。

就近年升學表現而言，共有92名學生考入早慶上理ICU、144名考入GMARCH、13名考入醫學院。學校亦有學生躋身ATAR排名前0.5%，並有學生因在ATAR考試單一科目取得最高分而獲澳洲方面邀請並頒獎表揚。初中的偏差值因應不同入學考試場次而介乎61至72，第四次ISC入學考試的實際競爭率高達8.5倍，競爭相當激烈。中學及高中六年總學費約為704萬至757萬日圓，僅為純國際學校（六年約需2,400萬日圓）的約三成，性價比極高，實屬罕見。

【重要】由2026學年起，高中招生（一般入學考試及海外歸國生入學考試）將全面停止，日後入讀本校僅可透過初中入學考試途徑。

「IC和ISC，究竟哪一種較適合我的孩子？」

「應該如何在DDP和AP之間作選擇？」

「英檢準1級可獲豁免哪些考試科目？」

「與純國際學校相比，究竟有何分別？」

本文將由實際協助過學生成功考入三田國際的ELT為您詳盡解說最新的三班制、DDP與AP的選擇要點、英檢準1級的優惠制度，以及升學策略。

1. 三田國際科學學園是怎樣的學校？——5分鐘掌握基本資訊

三田國際科學學園確立了「雖非純國際學校，但將英語環境的密度提升至極致的一條校」這一獨特定位，是位於東京都世田谷區用賀的中高一貫學校。

學校基本資料

堪稱「準國際學校」中最高水平的定位

對於希望「在控制成本的同時，讓孩子從『學習英語』邁向『以英語學習』」的家庭而言，三田國際科學學園是東京完成度最高的選擇之一。

• 純國際學校：ASIJ、聖心ISSH、清泉SIS等（年學費約300至400萬日圓，六年約2,400至3,000萬日圓）
• 準國際學校（一條校國際課程）：三田國際科學學園、廣尾學園、開智日本橋等（年學費約100至150萬日圓，六年約700至800萬日圓）

「以純國際學校三成的成本，實現接近國際學校的英語環境」

這正是三田國際科學學園的核心理念。

作為「文部科學省認可教育課程特例校」的地位

三田國際科學學園獲文部科學省認證為「教育課程特例校」，可在初中IC班（國際班）及高中IC Advanced班以英語教授主要科目（英語、數學、理科、社會），正式實施沉浸式教育。

這並非「學校自行決定的英語授課」，而是獲國家制度認可的英語沉浸式教育。在一條校之中，能夠正式實施此制度的學校相當有限。

創校理念「知好樂」

「知好樂」源自《論語》中「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，是三田國際的教育理念。它代表著「獲取知識 → 產生興趣 → 享受學習」這一循序漸進的學習深化過程。

這並非「為考試而學習」，而是體現了三田國際致力追求「主動提問、探究並發表所學」的教育方針。

2. 【最新消息】2025年校名變更與2026年重大變動

考慮報讀三田國際科學學園的家庭首先應了解的最新變動，共有以下三點。

變動①：2025年校名變更（三田國際學園 → 三田國際科學學園）

2025年7月，學校由「三田國際學園」更名為「三田國際科學學園」，此舉反映出學校將「科學教育」定為品牌核心的方針轉變。

• 舊校名：三田國際學園中學校・高等學校（2015年至2025年）
• 新校名：三田國際科學學園中學校・高等學校（2025年起）

變動②：2026學年引入AP課程（高中IC可選擇DDP或AP）

於2024年公布、並自2026學年起正式引入的，是高中IC班的AP（Advanced Placement）課程。

此舉將令高中IC班（國際班）的升學路徑分為以下兩大系統。

學生將於初三時，按照本身的英語能力及升學目標，自行選擇DDP或AP路線。若要升讀AP組別，須符合「達到一定標準」的甄選要求，設有相關限制（具體標準由學校另行公布）。

變動③：2026學年停止高中招生

自2026學年起，高中（一般入學考試及海外歸國生入學考試）將停止招生。

• 日後新生入學途徑僅限初中入學考試
• 轉校及復學制度將維持不變（僅於出現學額空缺時接受申請）
• 希望於高中階段入學的家庭，需考慮其他學校（如廣尾學園、開智日本橋、鵬程學園等）

此方針轉變旨在「貫徹中高一貫教育」及「確保教育質素」。初中入學考試的競爭率有可能進一步上升。

這三項變動所代表的意義

這三大變動，反映出三田國際科學學園正全面轉向「從初中開始，以六年時間培育出能於全球大學升學的學生」這一教育模式。

• 校名變更（科學）：強化科學教育品牌
• 引入AP課程：加強應對美國大學升學需求
• 停止高中招生：貫徹中高一貫教育

這些變動意味著初中入學考試的重要性將進一步提升，一旦錯過初中入學機會，日後將難以彌補。

3. 三班制全面比較——IC vs ISC vs MSTC

三田國際科學學園的初中設有IC（國際班）、ISC（國際理科班）、MSTC（醫學科學科技課程）三種班級。理解各班級的設計理念及適合的學生特質，是選校時最重要的一環。

三班制比較表

IC（國際班）的本質

IC最大的特色，在於「以英語學習主要科目的國際環境本身即為課程核心」這一點。這是因為三田國際科學學園作為文部科學省認定的教育課程特例學校，擁有可正式在中學IC實施主要科目英語沉浸教學的地位。

IC Academy與IC Immersion的差異

IC內部分為兩個組別。

「即使英語零基礎入學，也能在中三前達到以英語學習主要科目的水平」，這正是IC Immersion的設計理念。這是純國際學校難以實現的獨特發展路徑。

IC的班導師由國際教師（International Teacher）擔任，副班導師則為當地日籍教師。班會活動自入學典禮當天起即以英語為主進行。透過夥伴制度（Buddy System），培養Academy與Immersion學生日常互相協作的文化。

ISC（國際科學班）的本質

ISC的設計理念是「以科學為導向的一條龍學校課程＋依英語程度分級運用」。相對於IC以「英語環境本身」作為賣點，ISC則是在保留「以日語思考的穩定感」的同時，逐步提升英語能力的設計。

ISC的英語三階段運用

由於ISC的班會編組不以英語程度區分，Intermediate與Standard的學生會在同一班級中共同生活。這樣的結構帶來了「在多元化的教室中日常接觸英語」的效果。

自中二起開始基礎研討課（基礎ゼミナール），積極推動科學與探究式學習。

MSTC（醫學科學科技課程）的特色

2019年新設的MSTC，是專為志向醫學與尖端科學領域的學生所設的特化課程。

• 自中學階段起實施高階科學教育
• 課程設計強烈聚焦於醫學院升學
• 與大學、研究機構合作的計畫
• 入學考試偏差值處於最高水準（MST算理入學考試為65-72）

MSTC是適合抱持「科學導向＋醫學院升學」明確目標家庭的選擇。

「英語零基礎」入學的現實情況

三田國際科學學園在官方常見問答中明確指出「任何班別皆可從英語零基礎入學」。相較於純國際學校（多數設有嚴格英語門檻），這正是三田國際最大的特色。

• IC Immersion：可從無英語學習經驗入學，目標於中三達到主要科目全英語授課水平
• ISC Standard：可從無英語學習經驗入學，透過三階段循序提升英語能力
• MSTC：可從無英語學習經驗入學

不過，「可從英語零基礎入學」並不代表「學習負擔為零」。尤其IC的「英語環境壓力」較強，入學後的功課與作業量也相對較多。家庭的英語支援以及學生本身的學習動機皆為必要條件。

4.【最重要】高中階段的升學路徑選擇 — DDP組別 vs AP組別

三田國際科學學園最大的差異化重點，在於高中階段的課程選擇。自2026學年度起，高中IC將可選擇DDP組別（西澳州WACE）與AP組別（美國大學升學準備）兩種路線。

DDP組別 vs AP組別比較表

選擇DDP組別的理由

DDP是「即使身在日本，也能取得澳洲高中資格」的一項世界罕見課程。三田國際與西澳州教育部正式締結合作，由獲認證的教師依循當地課程標準授課。

適合選擇DDP的家庭：

• 將澳洲大學納入升學考量的家庭
• 亦希望將英國大學（可依ATAR成績申請）納入選項的家庭
• 考慮運用於日本國內大學歸國生入學考試、綜合型甄選的家庭
• 期望綜合性學習（5至6科均衡修習）的家庭

選擇AP組別的理由

2026年引進的AP，是為積極志向美國大學升學的學生所設的新路徑。

適合選擇AP的家庭：

• 認真以美國大學升學為目標的家庭
• 希望讓孩子深入專精擅長科目的家庭（可依單一科目獨立修習）
• 希望善用美國大學學分承認制度的家庭

不過，由於官方說明指出「需達到一定標準，並設有名額限制」，推測AP組別的甄選門檻將高於DDP組別。

由IC Immersion升學的路徑

根據官方資訊：

• IC Academy：可於中學三年級時從DDP／AP兩者中擇一升學
• IC Immersion：可透過穩紮穩打累積實力升讀DDP組別。而升讀AP組別則「需達到一定標準」，設有名額限制

換言之，即使是從英語零基礎入學IC的學生，亦能透過DDP組別取得具世界水準的畢業資格，這正是Immersion的設計理念所在。

關於AP制度的詳細說明，亦請參閱以下文章。

5. DDP與WACE・ATAR — 通往海外大學升學的護照

要理解DDP的本質，必須正確掌握WACE（西澳州教育證書）與ATAR（澳洲大學入學排名）的官方制度規則。

何謂WACE — 西澳州的高中畢業資格

WACE（Western Australian Certificate of Education）是西澳州Year 12（高中三年級）的畢業資格。要取得此資格，必須符合SCSA（School Curriculum and Standards Authority）所訂定的以下條件。

取得WACE的官方要求（2026年版）

資料來源：SCSA官方 WACE Requirements

根據官方規則，若未應考外部考試，該學分將不列入WACE要求的計算範圍。這意味著一項重要事實：「即使是DDP課程，若欲計算ATAR成績，仍須應考外部考試」。

何謂ATAR — 大學入學排名指標

ATAR（Australian Tertiary Admission Rank）是由TISC（Tertiary Institutions Service Centre）所計算出的，以0.00至99.95區間表示的同齡群體內相對排名（百分位）。

ATAR計算的官方規則

資料來源：TISC官方 ATAR Guide

ATAR並非「絕對分數」，而是「相對排名」。舉例來說，「ATAR 90」意指「同齡群體中排名前10%」，「ATAR 95」則意指「排名前5%」。

三田國際科學學園的WACE／ATAR實績

依公開資訊可確認的範圍如下：

• 曾有學生達成ATAR排名前0.5%以內的佳績
• 曾有學生於ATAR考試中單一科目取得最高分，獲澳洲方面邀請並表揚
• 曾有學生運用WACE資格，成功考取日本國內大學的歸國生入學考試

這些具體實績顯示，該校「即使與世界同齡學生競爭，亦能培育出躋身前0.5%的學生」。

三田國際科學學園的WACE ATAR科目（已公開部分）

根據學校官方公布的課程PDF，可確認以下WACE ATAR科目。

資料來源：三田國際科學學園官方 高中IC課程PDF

這些科目於三田國際學園內修讀，並於Year 12參加校外考試，即可取得WACE資格並計算ATAR成績。

6. 升學時的認可情況——按地區整理的實際狀況

DDP／WACE／ATAR在升學申請中實際能發揮多大作用，會因國家、大學、學院及年度而有很大差異。與其抱持「可以升讀海外大學」這種籠統的期待，不如依據官方資料，按地區作準確整理更為重要。

各地區升學路徑比較表

澳洲——WACE／ATAR屬於「主流」路徑

在澳洲，WACE+ATAR幾乎等同於「主流」的高中畢業資格。

根據TISC發布的2026 University Admission Guide，西澳（WA）應屆畢業生要升讀大學，通常需要具備以下條件：

• WACE（高中畢業資格）
• 英語能力要求
• 足夠的ATAR／Selection Rank
• 各大學所訂的先修科目要求

UWA（西澳大學）在官方文件中明確指出，ATAR是「用於判斷undergraduate entry資格的Year 12 achievement ranking」。該校亦公開說明會根據WACE ATAR科目給予相應的加分安排。

換言之，升讀澳洲大學無需經由Foundation Course，可直接以此資格申請學系。

英國——多所主要大學直接認可

在英國，若WACE+ATAR獲大學直接認可為入學條件，則毋須修讀Foundation Course即可申請學士學位課程。

目前可從官方資料確認的主要大學處理方式如下：

換言之，只要達到相關標準即可直接入讀英國大學，只有在未達標準時，Foundation Year才會成為替代途徑。

美國——Foundation制度本身並不普遍

在美國，英式的Foundation Year制度本身並不普及。因此「免修Foundation」這個概念在美國並不適用。

目前可從官方資料確認的實際運作如下：

• 密歇根大學（University of Michigan）：要求來自澳洲的申請人提交WACE+ATAR成績
• 多所美國大學：將WACE+ATAR納入Freshman admission的申請文件之一（與SAT／ACT及在校成績並列考量）

由此可見，在美國，較準確的理解是將WACE／ATAR視為「高中畢業資格+學業能力證明」的一部分。

將於2026學年度導入的AP課程，對於志在升讀美國大學的學生而言，是比DDP更貼合美國大學申請需求的選擇。

日本——因大學而異

在日本國內，WACE／ATAR的認可情況因大學而有很大差異。

目前可從官方資料確認的實際運作如下：

• 名古屋大學G30：正式將ATAR+WACE列為country-specific qualifications之一並予以要求
• NIC-Japan：日本高等教育的入學資格依據學校教育法等相關規定，由各大學自行審核決定

不過，三田國際科學學園的DDP學生同時亦能取得日本的高中畢業資格。因此，在日本國內可運用以下三種途徑：

• 報考日本大學的一般入學考試／歸國學生入學考試：以日本高中畢業資格申請
• 綜合型選拔（前AO入學考試）：將WACE／ATAR作為個人優勢加以運用
• 國際選拔・英語學位課程：直接運用WACE／ATAR成績

能夠靈活運用這三種途徑，正是其在實務層面上的一大優勢。

正確理解「毋須修讀Foundation」的意涵

三田國際官方簡章說明「WACE certificate與ATAR，在許多情況下可使學生毋須於海外大學修讀Foundation Courses」。

然而必須留意的重點在於，這裡所指的是「often（多數情況），而非always（絕對如此）」。實際適用情況會因以下因素而異：

• 大學不同
• 學院不同
• 年度不同
• ATAR成績不同

因此，在正式申請時，務必以SCSA／TISC及目標大學的最新招生簡章作最終確認。

7. 升學實績——早慶上理ICU 92名、醫學院13名、ATAR位列前0.5%

三田國際科學學園自轉為男女合校（2015年）以來，升學實績逐年提升。

近年主要升學實績

資料來源：學校官方升學實績頁面、教育相關媒體（如Localog等）

海外大學升學實績（運用DDP／WACE）

運用DDP／WACE／ATAR升讀海外大學的實績包括：

• 澳洲：ATAR成績位列前0.5%以內，並曾以單一科目最高分獲澳洲方面表揚及邀請
• 已建立通往英國大學（Cardiff、Warwick、Surrey等）的升學途徑
• 亦有學生升讀美國大學（預期於2026年導入AP課程後將進一步增加）
• 亦有學生於日本國內大學的歸國學生入學考試及綜合型選拔中運用DDP／ATAR成績

支撐「升學實績持續提升」的結構性因素

支撐三田國際科學學園升學實績提升的因素包括：

1. 學業水準高：中學入學考試偏差值介乎61至72，具高度選拔性
2. 導入DDP／AP課程：為升讀海外大學提供明確路徑
3. 善用ATAR：可作為直接申請英國、澳洲大學的資格
4. 強化理科教育：設立MSTC、興建Zero to One新校舍、獲認證為Apple Distinguished School
5. 探究與簡報訓練：透過雙向互動式課堂及跨學科課程強化思考能力

轉為男女合校十年的歷史與升學實績的演變

2015年才剛轉為男女合校的三田國際，已在合校後首批畢業生中創下醫學院13名、早慶上理ICU 92名的佳績。

與轉為男女合校前（戶板中學・女子高等學校時期）相比，升學實績出現顯著提升。這證明了「轉為男女合校＋教育改革（DDP、IC・ISC・MSTC、成為ICT先進學校）」的成功。

預計未來五至十年間，隨著AP課程畢業生的出現，學生升讀美國頂尖大學的實績亦將更為豐富。

8.【最重要】三田國際科學學園 vs 競爭學校

考慮報讀三田國際科學學園的家庭，幾乎必定會將其與其他「準國際學校」（獲認可為一條校的國際課程）進行比較。本節將呈現與最常被相提並論的四所學校之比較。

四校比較表

四所學校的選校指南

三田國際科學學園獲選擇的理由：

• DDP（西澳州 WACE）+ AP（2026年導入）兩大課程並行
教育課程特例校所提供的英語浸潤式教育（官方認可）
• IC・ISC・MSTC三班制，回應多元升學路徑
Apple Distinguished School認證的ICT先進學校

廣尾學園獲選擇的理由：

廣尾學園小石川獲選擇的理由：

DDP課程（西澳州 WACE）——與三田國際不相上下

開智日本橋獲選擇的理由：

IB課程（DLC/GLC）——三田國際未提供此選項

「三田國際 vs 廣尾學園小石川」的典型抉擇

在同樣引入DDP課程的學校之中，最常被相提並論的莫過於三田國際科學學園與廣尾學園小石川。兩校比較要點如下：

若重視「DDP + AP + MSTC + 10年男女合校經驗」，三田國際科學學園較為合適；若重視「廣尾學園品牌 + 市中心地段 + 校園新穎感」，則廣尾學園小石川是理想之選。兩校各有定位。

9. 學費完全解析：2026學年度（修訂後）

三田國際科學學園的學費約為純國際學校的三成左右，性價比之高實屬罕見。

官方學費（2025-2026學年度）

初中部

高中部（自2026學年度起修訂）

資料來源：三田國際科學學園官方學費頁面

參考金額（官方公佈）

初中部

高中部

DDP額外費用

DDP課程費用在官方學費頁面上僅註明「另需繳付」，並未列明具體金額。根據2020年DDP課程導入時的新聞稿，內容提及「高中三年另需約23萬日圓」，因此本文以此作為估算值，採用23萬日圓計算。

六年總額試算

中學及高中六年的學費總額，約落在704萬至757萬日圓的範圍。

與純國際學校的比較

純國際部學生中有三成可取得「DDP（西澳洲州畢業資格）+ AP（2026年導入）」——這是三田國際科學學園最大的性價比所在。

留意變動費用

上述試算已排除變動費用。實際上還需額外支付以下項目：

• 海外研修費（DDP相關的當地研修等）
• 留學費用（視目的地與期間而定）
• 電子設備費（iPad更新、追加ICT設備）
• 匯率相關費用（DDP相關的海外考試等）

若將這些因素納入考量，較為實際的估算是家庭實質負擔約達800萬日元規模。

10.【最重要】中學入學考試的偏差值、競爭倍率與考試形式

三田國際科學學園的中學入學考試，競爭激烈程度堪稱首都圈內數一數二。

各場次考試的偏差值（80%偏差值）

資料來源：四谷大塚、首都圈模擬考試中心等偏差值排行榜

各場次考試的競爭倍率

考試形式的選擇（2026學年度2月考試）

IC（國際班）

ISC（國際科學班）

MSTC

資料來源：三田國際科學學園官方2026學年度招生簡章

英語入學考試的組成

英語型考試（IC與ISC共通）的出題結構如下：

除聆聽部分外均為問答形式，寫作能力備受重視。

根據教育類媒體的分析，普遍認為「所需的英語運用能力達到英檢準1級至1級程度」。

面試的組成

具體的提問內容與評分項目並未公開。實務上建議，考生應準備好能以英語與日語各自在1-2分鐘內，說明自我介紹、報考動機、選擇IC或ISC的理由，以及入學後想學習的內容。

11.【最重要】英檢準1級優待措施與「英語免試」的真相

在三田國際科學學園的入學考試中，持有英檢準1級以上資格者可獲得極大優勢。不過，其效果會因報考班別不同而有所差異，因此需要正確理解相關規則。

2026學年度英語外部考試優待措施官方資訊

資料來源：三田國際科學學園官方2026學年度ISC英語筆試優待措施申請辦法PDF

「英檢準1級可免除IC英語考試」是常見誤解

在ELT的諮詢中經常出現的誤解如下：

✕ 「只要有英檢準1級，IC與ISC的英語考試都能免除」

✓ 「英檢準1級可免除英語筆試，僅適用於ISC」

官方的優待措施僅限於ISC，目前IC並無明文規定的英語筆試免除制度。

報考IC時，英檢準1級所代表的意義

對於報考IC的家庭而言，英檢準1級的定位並非「免試」，而應正確理解為「提高合格機率的基礎」。

• 有助於在英語考試（Reading/Listening/Writing/Reasoning）中更容易取得高分
• 提高直接分配至IC Academy的可能性
• 有助於入學後在全英語授課的英語課堂中順利跟上學習進度

報考ISC時，英檢準1級的策略性價值

對於報考ISC的家庭而言，英檢準1級具有壓倒性的策略優勢。

• 可完全免除60分鐘的英語筆試（並非視為得分，而是實際免除）
• 當日僅需應考國語・數學50分鐘 + 面試
• 可將當日英語筆試失分的風險降至零
• 能將時間與精神集中於國語與數學科目

英檢2級並非優待對象

2026學年度官方優待措施清單中並未列入英檢2級。「持有英檢2級即可加分」的想法，依官方資料而言並不準確。

不過根據官方FAQ，ISC/MSTC英語課程中Intermediate程度的參考標準為「英檢準2級至2級左右」。這僅代表「入學後英語課程程度的參考基準」，與入學考試的優待措施是兩回事。

英檢準1級考取規劃

以下是根據ELT教學經驗提出的實務建議：

將在小學6年級秋季前取得英檢準1級作為最優先目標，可大幅減輕正式考試當天的負擔。

12. 依年齡劃分的入學考試準備規劃

以下是ELT根據過往協助學生成功考取的準備期間，反推整理而成的實用準備規劃。

報考IC的情況

報考ISC的情況

報考MSTC的情況

海外歸國學生入學考試的情況

「現在開始是否還來得及」的判斷基準

以下是ELT諮詢中最常見問題的解答：

• 準備期間18個月以上：通常可進入合格圈
• 準備期間12－18個月：透過集中對策仍有充分可能性
• 準備期間6－12個月：僅限已具備一定英語能力（英檢2級以上）者可行
• 不足6個月：除海外歸國學生或原本以英語為母語的家庭外，建議延至下一學年度

13. ELT分析「三田國際科學學園合格家庭」的特徵

從ELT長期輔導的眾多三田國際合格家庭中，可歸納出五項共通特徵。

特徵①：有計劃地取得英檢準1級

合格家庭大多以在小六秋季前取得英檢準1級作為最優先目標。

• 報考ISC：將英語筆試免試的優勢發揮到最大
• 報考IC：在英語入學考試中取得高分，以進入IC Academy為目標

共通點在於：並非「打算升上中學後才考英檢準1級」，而是規劃「在小六階段就完成取得」的時間安排。

特徵②：維持四科的均衡發展

並未過度偏重英語入學考試，而是同時維持國語、數學、理科、社會的基礎學力。

• ISC英語優待型：由於國語、數學科的考試仍然保留，兩科基礎不可或缺
• 將四科型考試作為併考策略加以確保
• 共通優勢在於數學的邏輯思考能力、國語的閱讀理解能力

特徵③：具備「探究」「發表」的經驗

三田國際是一所重視「雙向互動式教學」「跨學科教學」「發表（簡報）」的學校。合格家庭通常：

• 透過自由研究、社會參訪報告等累積探究學習的經驗
• 擁有在學校或補習班進行發表（簡報）的經驗
• 具備有條理地表達自身想法的能力

這些能力在面試中同樣會受到評估。

特徵④：認同學校理念「知好樂」

合格家庭的共通之處，在於能將三田國際的教育理念「知好樂」不只是停留在表面理解，而是能以自身家庭的經驗加以闡述。

• 實踐「從興趣出發的學習」，而非單純的「知識背誦」
• 培養孩子「喜歡的事物」的家庭文化
• 以「享受」的態度面對學習

特徵⑤：全家人共享未來發展的願景

合格家庭大多能以全家人的角度，清楚說明「為何選擇三田國際」。

• 透過DDP放眼世界各國大學的家庭
• 認真考慮透過AP升學美國大學的家庭
• 期望透過MSTC朝向醫學、尖端科學發展的家庭
• 對「近乎國際學校」這種獨特定位懷有共鳴

14. 適合與不適合三田國際科學學園的家庭

坦白說，三田國際科學學園並非適合所有家庭的學校。學費、入學考試的高門檻，以及與教育方針的契合度，都應審慎判斷。

適合的家庭

• 希望獲得「近乎國際學校」體驗的家庭——以純國際學校約三成的費用，享有英語環境
• 對DDP（西澳州WACE）感興趣的家庭——作為升讀海外大學的途徑
• 考慮透過AP（2026年推行）升讀美國大學的家庭
• IC、ISC、MSTC其中一項符合家庭未來發展方向的家庭
• 能夠有計劃地推進取得英檢準1級的家庭
• 認同「知好樂」「雙向互動式教學」「探究學習」的家庭
• 對ICT先進學校（Apple Distinguished School）感興趣的家庭
• 希望以英語環境作為學校生活核心，但純國際學校學費難以負擔的家庭

不適合的家庭

• 追求傳統升學型教育的家庭——三田國際「重視探究、發表」
• 將市中心地理位置列為最優先考量的家庭——用賀校區與市中心有一定距離
• 追求男校或女校單一性別教育的家庭——三田國際為男女合校
• 追求作業量較少的學校的家庭——尤其IC作業量偏多
• 希望進一步壓低學費的家庭——公立中高一貫學校等費用更為低廉
• 沒有時間進行有計劃的英語學習，以達到英檢準1級程度的家庭
• 考慮從高中階段新入學的家庭——自2026學年度起停止招收高中新生

「三田國際 vs 純國際學校（ASIJ、聖心等）」的判斷指標

若在純國際學校與三田國際之間猶豫不決：

對於「學費上限約800萬日圓，但仍希望盡可能享有純國際學校般的英語環境」的家庭而言，三田國際科學學園是最佳選擇之一。

16. ELT的三田國際科學學園入學考試對策：一貫化的合格支援

ELT一直以來為IC、ISC、MSTC三個學程，以及四科型、英語型、海外歸國生入學考試等所有入學考試方式提供支援，協助學生考取三田國際科學學園。我們提供充分考量「三田國際的英語條件、英檢準1級取得、面試對策、DDP／AP理解」的一貫化支援。

ELT三田國際入學考試對策的特色

• 英檢準1級取得支援：以小六秋季前取得為目標的一對一指導，由持有CELTA/DELTA資格的英語母語教師授課
• 英語入學考試對策：Reading/Listening/Writing/Reasoning（英語數學）的全方位對策
• Essay Writing對策：自由英文寫作的結構化指導
• 英語面試對策：訓練以英、日語雙語表達「為何選擇IC/ISC？」「入學後的學習計劃」
• 日語面試對策：協助整理並表達報考動機、家庭教育觀
• 四科型對策：強化國語、數學、理科、社會的均衡發展
• IC/ISC/MSTC選課諮詢：依孩子的性向與未來發展目標，判斷最合適的學程
• DDP/AP選課諮詢：協助構建高中階段升學方向選擇（中學三年級時）的策略
• IELTS/TOEFL對策：支援以英檢以外的成績爭取ISC優待的情況
• 海外歸國生入學考試對策：從海外居留期間即開始有計劃地準備，包括文件製作與面試對策

這些家庭選擇了ELT

• 希望在小六秋季前取得英檢準1級
• 無法判斷IC、ISC、MSTC哪一項最適合孩子
• 不確定應以DDP還是AP為目標
• 希望了解ISC英語優待的策略性運用方式
• 不清楚英語入學考試（Reading/Listening/Writing/Reasoning）的對策方法
• 希望將面試（英語＋日語）對策交由專業人士負責
• 作為海外歸國生，這是第一次應考日本的中學入學考試
• 曾一度落榜，希望為下一學年度的再度挑戰擬定策略

免費諮詢服務

「想了解以目前的英語能力能否考取英檢準1級」「希望獲得IC、ISC、MSTC哪一項最合適的診斷」「想諮詢應選擇英語入學考試還是四科入學考試」——針對這些疑問，擁有豐富合格輔導實績的顧問將為您提供個別諮詢服務。