三田国际科学学园完全指南：学费・偏差值・IC/ISC/MSTC・DDP/AP・升学实绩全面解析【2026年版】

三田国际科学学园（原 三田国际学园，Mita International Science Academy）是位于东京都世田谷区用贺的一所中高一贯制学校（一条校）。该校起源于1902年户板关子创立的户板裁缝学校，2015年更名为“三田国际学园”并实行男女同校，2025年再次更名为“三田国际科学学园”。该校获得Apple Distinguished School认证，全体学生配备iPad，是ICT教育的先进学校，2025年秋季，作为创意发想据点的“Zero to One（零一）”新校舎也已竣工。

初中阶段实行IC（国际班）、ISC（国际理科班）、MSTC（医疗科学技术课程）三班体制。高中阶段则自2026年度起，IC高中除原有的DDP组（可获得澳大利亚西澳州毕业资格WACE）外，还新增可选择的AP组（美国大学升学预备课程）。

从最近的升学业绩来看，共有92名学生考入早庆上理ICU，144名考入GMARCH，13名考入医学部。学校还有学生ATAR排名位居前0.5%以内，并因在ATAR考试某单科中取得最高分而受邀赴澳大利亚接受表彰。初中入学考试的偏差值根据考试批次不同为61至72，第4次ISC入学考试的实际竞争倍率高达8.5倍，竞争十分激烈。中学到高中六年的学费总额约为704万至757万日元，仅为纯国际学校（六年约2400万日元）的约三成，性价比极为突出。

【重要】自2026年度起，高中招生（普通入学考试及归国生入学考试）已停止，入学途径仅限初中入学考试。

“IC和ISC，哪个更适合我的孩子？”

“DDP和AP应该如何选择？”

“持有英语检定准1级可以免除哪些考试科目？”

“与纯国际学校相比，究竟有何不同？”

本文将由实际协助过学生成功考入三田国际的ELT，为您详细解读该校最新的三班体制、DDP与AP的选择要点、英语检定准1级的优待制度，以及应考策略。

1. 三田国际科学学园概览——5分钟了解基本信息

三田国际科学学园确立了一个独特的定位——“虽非纯国际学校，却将英语环境的密度提升至极致的一条校”，是位于东京都世田谷区用贺的一所中高一贯制学校。

学校基本信息

堪称“准国际学校”巅峰之作的定位

对于希望“在控制费用的同时，让孩子从‘学习英语’转向‘用英语学习’，且不必承担纯国际学校高昂费用”的家庭而言，三田国际科学学园是东京目前完成度最高的选择之一。

• 纯国际学校：如ASIJ、圣心ISSH、清泉SIS等（年学费300-400万日元，六年约2400-3000万日元）
• 准国际学校（一条校国际班）：如三田国际科学学园、广尾学园、开智日本桥等（年学费100-150万日元，六年约700-800万日元）

“以纯国际学校约三成的成本，实现类似国际学校的英语环境”

这正是三田国际科学学园的基本理念。

作为“文部科学省教育课程特例校”的地位

三田国际科学学园获日本文部科学省认定为“教育课程特例校”，可在初中IC（国际班）及高中IC Advanced班中，以英语讲授主要科目（英语、数学、理科、社会），正式实施沉浸式教育。

这并非“学校自行决定的英语授课”，而是意味着获得国家制度认可的英语沉浸式教育。在一条校当中，能够正式开展此类教育的学校十分有限。

建校理念“知好乐”

“知好乐”源自《论语》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是三田国际的教育理念，体现了“获取知识 → 产生兴趣 → 乐在学习”的学习递进过程。

这体现出三田国际所追求的并非“为考试而学习”，而是“自主提出问题、探究并表达”的学习态度。

2.【最新】2025年校名变更及2026年重大变化

考虑报考三田国际科学学园的家庭首先应了解的最新变化如下三点。

变化①：2025年校名变更（三田国际学园 → 三田国际科学学园）

2025年7月，学校由“三田国际学园”更名为“三田国际科学学园”，这一变更反映出学校将“理科・科学教育”作为品牌核心的方针转变。

• 原校名：三田国际学园中学校・高等学校（2015年〜2025年）
• 新校名：三田国际科学学园中学校・高等学校（2025年〜）

变化②：2026年度引入AP（高中IC实行DDP/AP选择制）

已于2024年公布，并将于2026年度正式引入的，是面向高中IC班的AP（Advanced Placement）课程。

由此，高中IC（国际班）的升学路径将分为以下两个系统。

学生将在初中三年级根据自身英语水平及升学目标，自主选择DDP或AP。升入AP组需满足“达到一定标准”的选拔要求，存在名额限制（具体标准以学校公布为准）。

变化③：2026年度起停止高中招生

自2026年度起，高中阶段（普通入学考试及归国生入学考试）的招生已停止。

• 新生入学途径仅限初中入学考试
• 转学・插班・复学制度依然保留（仅在出现缺额时接受）
• 希望在高中阶段新入学的家庭，需考虑其他学校（如广尾学园、开智日本桥、KAETSU有明等）

此举旨在“彻底推进中高一贯教育”并“保障教育质量”，是学校方针的重大转变。初中入学考试的竞争倍率今后有可能进一步上升。

这三项变化所代表的意义

这三大变化表明，三田国际科学学园正全面转向“从初中开始用六年时间培养能够在全球大学中立足的学生”这一培养模式。

• 校名变更（科学）：强化理科・科学教育的品牌形象
• 引入AP：加强对美国大学升学的支持
• 停止高中招生：彻底推行中高一贯教育

由此，初中入学考试的重要性将进一步提升，一旦错过初中阶段的入学机会，日后将难以弥补。

3. 三班体制全面比较——IC vs ISC vs MSTC

三田国际科学学园的初中阶段实行IC（国际班）、ISC（国际理科班）、MSTC（医疗科学技术课程）三班体制。理解各班级的设计理念与适合人群，是选校时最重要的考量点。

三班比较表

IC（国际班）的本质

IC最大的特点在于，“用英语学习主要学科的国际化环境本身即是课程的核心”。这是因为三田国际科学学园作为日本文部科学省认定的“教育课程特例校”，拥有在中学IC阶段正式实施主要学科英语浸入式教育的资质。

IC Academy与IC Immersion的区别

IC内部分为两个组别。

“从英语零基础入学，到初三时达到能用英语学习主要学科的水平”，这正是IC Immersion的设计理念。这是纯国际学校难以实现的、独具特色的成长路径。

IC的班主任由International Teacher担任，副班主任为日本籍教师。从入学典礼当天起，班会活动即以英语为主展开。通过Buddy System（伙伴制度），Academy组和Immersion组的学生日常协作的文化得以培养。

ISC（国际科学班）的本质

ISC的设计理念是“以科学为导向的一条校课程 + 按英语熟练度分层教学”。与IC以“英语环境本身”作为卖点不同，ISC是在保留“以日语思维为基础的稳定感”的同时，循序渐进地提升英语水平的设计。

ISC英语教学的三个阶段

由于ISC的班级编排不依据英语水平，Intermediate和Standard的学生会在同一班级共同生活学习。由此形成了“在多元化的教室中日常接触英语”的机制。

从初二开始，将开设基础研讨课（基础ゼミナール），大力推行科学与探究式学习。

MSTC（医学科学技术班）的特点

于2019年新设立的MSTC，是面向志在医学与前沿科学领域的学生的特色课程。

• 从中学阶段起即实施高水平科学教育
• 课程设置高度聚焦医学院升学
• 与大学、科研机构建立合作项目
• 入学考试难度处于最高水准（MST算理入学考试偏差值为65-72）

MSTC是适合“以科学为志向 + 志在医学院升学”这一明确目标家庭的选择。

“英语零基础”入学的现实情况

三田国际科学学园在官方FAQ中明确表示“任何班级均可从英语零基础入学”。相较于对英语能力多设有较高门槛的纯国际学校，这是三田国际最大的特色之一。

• IC Immersion：无英语学习经历亦可入学，目标是在初三时达到主要学科全英语授课的水平
• ISC Standard：无英语学习经历亦可入学，分三个阶段循序渐进提升英语能力
• MSTC：无英语学习经历亦可入学

不过，“可从英语零基础入学”并不意味着“学习负担为零”。尤其是IC，其“英语环境压力”较大，入学后的作业和课题量也相对较多。家庭的英语学习支持以及学生本人的学习意愿必不可少。

4.【最重要】高中阶段的升学路径选择——DDP组 vs AP组

三田国际科学学园最大的差异化特色，在于高中阶段的课程选择。自2026学年度起，高中IC将可选择DDP组（西澳大利亚州WACE）与AP组（美国大学升学预备）两大体系。

DDP组与AP组对比表

选择DDP组的理由

DDP是“足不出日本即可获得澳大利亚高中学历”这一在全球范围内都堪称罕见的项目。三田国际与西澳大利亚州教育部正式建立合作，由获得认证资质的教师按照当地课程标准授课。

适合选择DDP的家庭：

• 有意向让孩子升入澳大利亚大学的家庭
• 希望将英国大学（可基于ATAR成绩申请）也纳入选择范围的家庭
• 计划在日本国内大学的海归生入学考试或综合选拔招生中加以运用的家庭
• 希望孩子接受综合性学习（5-6门科目均衡学习）的家庭

选择AP组的理由

2026年引入的AP，是面向强烈希望升入美国大学的学生所设的新路径。

适合选择AP的家庭：

• 真正以升入美国大学为目标的家庭
• 希望孩子能深入钻研擅长科目的家庭（以单科为单位独立修读）
• 希望充分利用美国大学学分认定制度的家庭

不过，由于官方说明中提到“需要达到一定标准，并设有相应限制”，可以推测升入AP组的选拔难度要高于DDP组。

从IC Immersion出发的升学路径

根据官方信息：

• IC Academy：在初三阶段可从DDP/AP两个方向中任选
• IC Immersion：可通过稳步积累实力升入DDP组。若要升入AP组，则“需达到一定标准”，设有相应限制

也就是说，即使是从英语零基础进入IC就读的学生，也有机会通过DDP组获得世界水准的毕业资格——这正是Immersion的设计理念所在。

关于AP制度的详细内容，也请参阅以下文章。

5. DDP与WACE・ATAR——通往海外大学的通行证

要理解DDP的本质，需要准确把握WACE（西澳大利亚州教育证书）与ATAR（澳大利亚大学入学排名）的官方规则。

什么是WACE——西澳大利亚州的高中毕业资格

WACE（Western Australian Certificate of Education）是西澳大利亚州Year 12（高三）阶段的毕业资格。要获得该资格，必须满足SCSA（School Curriculum and Standards Authority，学校课程与标准局）所规定的以下要求。

获得WACE的官方要求（2026年版）

资料来源：SCSA官方WACE Requirements

根据官方规定，若不参加外部考试，该科目学分将不计入WACE的达成要求。这意味着一个重要事实：“即便是在DDP项目中，若希望获得ATAR成绩，参加外部考试也是必不可少的”。

什么是ATAR——大学入学的排名指标

ATAR（Australian Tertiary Admission Rank）是由TISC（Tertiary Institutions Service Centre，高等院校服务中心）计算得出、以0.00至99.95区间表示的、在同龄群体中的相对排名（百分位）。

ATAR计算的官方规则

资料来源：TISC官方ATAR Guide

ATAR并非“绝对分数”，而是“相对排名”。例如，“ATAR 90”意味着“位列同龄群体前10%”，“ATAR 95”则意味着“位列前5%”。

三田国际科学学园的WACE/ATAR实绩

从公开信息中可以确认的范围如下：

• 达成ATAR排名进入前0.5%以内的实际案例
• 有学生在ATAR考试的某一科目中取得最高分，并因此获邀赴澳大利亚接受表彰
• 成功运用WACE资格通过日本国内大学海归生入学考试的合格案例

这些是具体的实绩，充分说明该校“即便与世界同龄人竞争，也能培养出跻身前0.5%的学生”。

三田国际科学学园的WACE ATAR科目（已公开部分）

在学校官方公布的课程PDF文件中，可以确认以下WACE ATAR科目。

资料来源：三田国际科学学园官方高中IC课程PDF

这些科目在三田国际内修读，并在Year 12参加外部考试，从而取得WACE资格并计算出ATAR成绩。

6. 大学升学中的实际应用——按地区的现实梳理

DDP/WACE/ATAR在大学申请中究竟能发挥多大作用，因国家、大学、院系及年度而有很大差异。与其抱有“可以申请海外大学”这种笼统的期待，不如依据官方资料按地区进行准确梳理，这一点至关重要。

各地区升学路径对比表

澳大利亚——WACE/ATAR是“主流”路径

在澳大利亚，WACE+ATAR几乎是“主流”的高中毕业资格。

根据TISC发布的2026年University Admission Guide，西澳（WA）应届高中毕业生要升入大学，通常需要具备以下条件：

• WACE（高中毕业资格）
• 英语要求
• 足够高的ATAR/选拔排名（Selection Rank）
• 各大学规定的先修课程要求

西澳大学（UWA）官方将ATAR明确定义为“用于判断本科入学资格的Year 12学业排名指标”，并公开了根据WACE ATAR科目给予加分调整的具体做法。

在澳大利亚升学，无需经过预科课程，即可正面申请本科。

英国——主要大学直接认可

在英国，凡是将WACE+ATAR直接认可为入学要求的大学，均无需通过预科课程即可申请本科。

官方可查证的主要大学应对方式：

也就是说，只要达到标准即可直接进入英国大学，仅在未达标准时预科年才作为替代路径——这就是其基本结构。

美国——预科制度本身并不普遍

在美国，英式的预科年（Foundation Year）制度本身并不普遍。因此“免修预科”这一概念在此并不适用。

官方可查证的实际做法：

• 密歇根大学（University of Michigan）：要求来自澳大利亚的申请者提交WACE+ATAR成绩
• 许多美国大学：将WACE+ATAR纳入新生入学（Freshman admission）申请材料中（与SAT/ACT及在校成绩并列参考）

换言之，在美国，应准确理解为WACE/ATAR是作为“高中毕业资格+学业能力证明”被纳入申请材料的。

自2026学年起引入的AP课程，对于明确以美国大学为目标的学生而言，将是比DDP更契合美国大学申请体系的选择。

日本——因大学而异

在日本国内，各大学对WACE/ATAR的认可方式存在较大差异。

官方可查证的实际做法：

• 名古屋大学G30项目：将ATAR+WACE正式列为国别专属资格（country-specific qualifications）要求
• NIC-Japan：日本的高等教育入学资格依据《学校教育法》等相关法规，由各大学自行审核决定

不过，三田国际科学学园的DDP学生会同时取得日本高中毕业资格。因此在日本国内，学生可灵活运用以下三条路径：

• 日本大学的一般入学考试及归国生入学考试：凭日本高中毕业资格申请
• 综合型选拔（原AO入试）：将WACE/ATAR作为“优势”加以运用
• 国际选拔及英语授课学位项目：直接运用WACE/ATAR

能够灵活运用这三条路径，正是其实际优势所在。

对“无需预科”的准确理解

三田国际官方宣传册中说明：“WACE证书与ATAR成绩通常可使学生在海外大学申请中免修预科课程”。

但需要注意的重点是，这里所说的是“often（多数情况下），而非always（总是）”。实际适用情况取决于：

• 具体大学
• 具体院系
• 申请年度
• ATAR分数高低

因此，在实际申请时，务必以SCSA、TISC及目标大学的最新招生简章为准进行最终确认。

7. 升学成果——早庆上理ICU 92人、医学部13人、ATAR位列前0.5%

三田国际科学学园自实行男女共学（2015年）以来，升学成果逐年提升。

近期主要升学成果

资料来源：学校官方升学成果页面、教育类媒体（Localog等）

海外大学升学成果（运用DDP/WACE）

运用DDP/WACE/ATAR取得的海外大学升学成果：

• 澳大利亚：ATAR成绩位列全澳前0.5%以内，并因某科目获得最高分而受到澳大利亚方面的邀请与表彰
• 确保通往英国大学（卡迪夫大学、华威大学、萨里大学等）的升学路径
• 顺利升入美国大学（预计2026年引入AP课程后将进一步加速）
• 在国内大学归国生入学考试及综合型选拔中运用DDP/ATAR成绩的实际案例

升学成果提升背后的结构性因素

支撑三田国际科学学园升学成果不断提升的因素包括：

1. 较高的学业水准：初中入学考试偏差值达61至72，具有较强的选拔性
2. 引入DDP及AP课程：为海外大学升学开辟了明确路径
3. ATAR的有效运用：获得英国及澳大利亚大学的直接入学资格
4. 理科教育的强化：设立MSTC、启用Zero to One新校舍、获得Apple Distinguished School认证
5. 探究与演讲能力培养：通过双向互动式教学及跨学科教学强化思维能力

共学十年的发展历程与升学成果的演变

2015年刚刚实行男女共学的三田国际科学学园，在共学化之后培养出的首批毕业生中，便取得了医学部13人、早庆上理ICU 92人的升学成果。

与实行共学之前（户板中学·女子高中时代）相比，升学成果实现了显著提升。这充分体现了“共学化＋教育改革（DDP、IC・ISC・MSTC、推进ICT教育）”所取得的成功。

预计今后5至10年内，随着AP课程毕业生的产生，学生升入美国顶尖大学的成果也将进一步增厚。

8.【重中之重】三田国际科学学园 vs 同类竞争学校

考虑报考三田国际科学学园的家庭，几乎都会将其与其他“准国际学校”（一条校国际课程）进行比较。本部分将呈现与最常被并列比较的四所学校之间的对比。

四校对比表

四所学校的选择方法

三田国际科学学园被选择的理由：

• DDP（西澳大利亚州 WACE）+ AP（2026年引入）两大课程体系
• 作为教育课程特例校开展的英语沉浸式教育（官方认证）
• IC・ISC・MSTC三班制，对应多元化升学路径
• 用贺这一宁静的地理位置，以及Zero to One新校舍
• 获得Apple Distinguished School认证的ICT先进学校

广尾学园被选择的理由：

• 位于港区南麻布的市中心地段
• 国际课程（AG/SG）的悠久历史与丰富业绩
• 医学预科・理科课程的深厚积累
• 早庆100+的稳定升学业绩

广尾学园小石川被选择的理由：

• 引入DDP（西澳大利亚州 WACE）——与三田国际同等水平
• 位于文京区本驹込的优越地段
• 刚刚男女合校后的清新环境
• 广尾学园品牌的传承

开智日本桥被选择的理由：

• 引入IB（DLC/GLC）——三田国际所没有的选项
• 位于中央区日本桥的地段
• 相对合理的学费（约650-720万日元）
• 彻底的探究式学习

“三田国际 vs 广尾学园小石川”的典型纠结

在同为DDP引入校之间，最常被并列比较的是三田国际科学学园与广尾学园小石川。两校的选择要点如下：

若追求“DDP + AP + MSTC + 10年男女合校业绩”，可选择三田国际科学学园；若追求“广尾学园品牌 + 市中心地段 + 新鲜感”，则可选择广尾学园小石川——两校各具定位。

9. 学费完全解析 2026年度（调整后）

三田国际科学学园的学费仅为纯正国际学校的约三成，性价比十分突出。

官方学费（2025-2026年度）

初中

高中（自2026年度起调整）

出处：三田国际科学学园官方 学费页面

参考金额（官方记载）

初中

高中

DDP附加费用

官方学费页面注明DDP课程费用“另行收取”，但未明确具体金额。根据2020年DDP引入时的新闻稿，“高中三年另需约23万日元”，因此本文以此作为估算值，采用23万日元计算。

6年总额模拟

初高中六年总额大致在704万至757万日元之间。

与纯正国际学校的比较

纯国际部约三成学生可获得「DDP（西澳大利亚州毕业资格）+ AP（2026年引入）」——这是三田国际科学学园最具性价比之处。

需留意的变动费用

上述模拟计算不包含变动费用。实际还需额外支付以下费用：

• 海外研修费（DDP相关的当地研修等）
• 留学费用（视目的地和期间而定）
• 设备费（iPad更新、追加ICT设备）
• 汇率相关费用（DDP外部考试等）

综合考虑这些因素，较为现实的估算是家庭实际负担规模约为800万日元。

10.【最重要】初中入学考试的偏差值、竞争率与考试形式

三田国际科学学园的初中入学考试，是首都圈内难度最高级别的竞争。

各批次考试的偏差值（80%偏差值）

出处：四谷大塚、首都圈模拟考试中心等机构的偏差值排名

各批次考试的竞争率

入学考试形式的选择（2026年度2月入学考试）

IC（国际班）

ISC（国际理科班）

MSTC

出处：三田国际科学学园官方2026年度招生简章

英语入学考试的构成

英语型考试（IC与ISC共通）的出题构成：

除听力外均为笔答形式，因此写作能力尤为重要。

据教育类媒体分析，该考试被认为「需要实用英语技能检定准1级至1级水平的英语运用能力」。

面试的构成

具体的提问内容及评估项目并未公开。从实务角度而言，建议提前准备好能用英日双语在1-2分钟内表达清楚的自我介绍、报考理由、选择IC/ISC的理由，以及入学后希望学习的内容。

11.【最重要】实用英语技能检定准1级的优待措施与「免除英语」的真相

在三田国际科学学园的入学考试中，持有实用英语技能检定准1级以上资格者可获得很大优势。不过，其具体作用会因报考班级而异，因此需要准确理解。

2026年度 英语外部考试优待措施的官方信息

出处：三田国际科学学园官方 2026年度ISC英语笔试优待措施办理方法PDF

「持有实用英语技能检定准1级即可免除IC英语考试」是一种误解

在ELT的咨询中经常出现的误解：

× 「只要有实用英语技能检定准1级，IC和ISC的英语考试都能免除」

◯ 「实用英语技能检定准1级可免除英语笔试，但仅适用于ISC」

官方的优待措施仅限ISC，IC目前并没有明确的英语笔试免除制度。

对于报考IC而言，实用英语技能检定准1级意味着什么

对于报考IC的家庭来说，准确的定位应是：实用英语技能检定准1级并非「免除」，而是「提高成功概率的基础」。

• 在英语考试（Reading/Listening/Writing/Reasoning）中更容易取得高分
• 提高直接分配到IC Academy的可能性
• 入学后的英语课程（全英语授课）能够更顺利地跟上学习进度

对于报考ISC而言，实用英语技能检定准1级的战略价值

对于报考ISC的家庭来说，实用英语技能检定准1级是压倒性的战略优势。

• 完全免除60分钟英语笔试（并非视为已得分）
• 当天只需参加国语・数学50分钟 + 面试
• 可以将当天英语笔试失分的风险降为零
• 能有更多时间和精力专注于国语和数学

实用英语技能检定2级并非优待对象

实用英语技能检定2级并未列入2026年度官方优待措施清单。「持有实用英语技能检定2级可加分」这一假设，从官方资料来看并不准确。

不过，根据官方FAQ，ISC/MSTC英语课程Intermediate程度的参考标准为「实用英语技能检定准2级至2级左右」。这仅代表「入学后英语课程水平的参考标准」，与入学考试的优待措施是两回事。

取得实用英语技能检定准1级的规划路线

以下是根据ELT的教学经验总结出的实用建议：

将小学6年级秋季前取得实用英语技能检定准1级作为首要目标，可大幅减轻正式考试当天的负担。

12. 按年龄划分的备考规划路线

以下是ELT根据以往成功考取学生的备考周期反向推算出的实用备考路线图。

报考IC的情况

志愿报考ISC的情况

志愿报考MSTC的情况

归国子女入学考试的情况

「现在开始是否还来得及」的判断标准

以下是ELT咨询中最常见问题的解答：

• 18个月以上的准备期：通常可进入合格圈
• 12-18个月的准备期：通过集中对策仍充分可行
• 6-12个月的准备期：仅在英语能力（英语能力考试2级以上）已具备的情况下可行
• 不足6个月：除归国子女及英语为母语的家庭外，建议推迟至下一年度

13. ELT分析总结的「三田国际科学学园合格家庭」特征

以下是ELT支持过的众多三田国际合格家庭中所展现出的5个共同特征。

特征①：有计划地取得英语能力考试准1级

合格家庭均将在小学6年级秋季前取得英语能力考试准1级作为最优先目标。

• 志愿ISC：最大化英语笔试免除的优势
• 志愿IC：在英语入学考试中取得高分，力争进入IC Academy

合格家庭的共同点在于，不是「上初中后再考虑英语能力考试准1级」，而是「在小学6年级前彻底取得」的时间规划。

特征②：保持四科的均衡发展

不过度偏重英语入学考试，同时维持国语、算数、理科、社会的基础学力。

• ISC英语优待型：国语、算数科目考试仍然保留，因此两科基础不可或缺
• 将四科型作为兼报策略加以保留
• 算数的逻辑思维能力、国语的阅读理解能力是共同的优势

特征③：拥有「探究」「演讲」的经验

三田国际是一所注重「双向互动课堂」「跨学科课堂」「演讲展示」的学校。合格家庭具备：

• 通过自由研究、社会考察报告等积累的探究学习经验
• 在学校、补习班中的演讲展示经验
• 有条理地表达自己观点的能力

这些在面试中也会受到评价。

特征④：认同学校理念「知好乐」

合格家庭的共同点在于，能够将三田国际的教育理念「知好乐」不流于表面，而是作为家庭亲身经历来讲述。

• 实践的是「从兴趣出发的学习」，而非「死记硬背知识」
• 培养孩子「兴趣爱好」的家庭文化
• 「享受」学习的态度

特征⑤：家庭内部共享升学愿景

合格家庭能够作为一个整体，清晰地讲述「为什么选择三田国际」。

• 通过DDP将世界各国大学纳入视野的家庭
• 认真考虑通过AP升入美国大学的家庭
• 以MSTC为方向、志向医学与前沿科学的家庭
• 对「近乎国际学校」这一独特定位产生共鸣

14. 适合与不适合三田国际科学学园的家庭

坦白地说，三田国际科学学园并非适合所有家庭的学校。应从学费、入学考试的高门槛、与教育方针的契合度等方面慎重判断。

适合的家庭

• 希望获得「近乎国际学校」体验的家庭——以纯国际学校三成左右的费用获得英语环境
• 对DDP（西澳大利亚州WACE）感兴趣的家庭——通往海外大学升学的通道
• 着眼于引入AP（2026年）后升入美国大学的家庭
• IC、ISC、MSTC中任一项符合家庭升学观的家庭
• 能够有计划地推进取得英语能力考试准1级的家庭
• 认同「知好乐」「双向互动课堂」「探究学习」理念的家庭
• 对ICT先进学校（Apple Distinguished School）感兴趣的家庭
• 希望将英语环境置于校园生活核心，但难以负担纯国际学校学费的家庭

不太适合的家庭

• 追求传统升学型教育的家庭——三田国际「重视探究与演讲展示」
• 将市中心地段作为首要考虑的家庭——用贺校区距市中心稍远
• 追求男校、女校单性别教育的家庭——三田国际为男女同校
• 希望作业与课题量较少的学校的家庭——尤其IC的课题量较大
• 希望进一步降低学费的家庭——公立中高一贯校等更为经济
• 没有时间进行英语能力考试准1级水平的系统学习的家庭
• 考虑从高中阶段新入学的家庭——自2026年度起停止高中招生

「三田国际 vs 纯国际学校（ASIJ、圣心等）」的判断指南

若在纯国际学校与三田国际之间犹豫不决：

对于「学费上限约800万日元，但希望尽可能获得接近纯国际学校英语环境」的家庭而言，三田国际科学学园是最佳选择之一。

16. ELT的三田国际科学学园升学对策：直至合格的全程支持

ELT在IC、ISC、MSTC三个班型，以及四科型、英语型、归国子女入学考试等所有入学考试方式中，均为三田国际科学学园的合格提供了支持。基于「三田国际的英语要求、英语能力考试准1级取得、面试对策、DDP/AP相关知识」，我们提供一贯化的全程支持。

ELT三田国际升学对策的特色

• 英语能力考试准1级取得支持：由持有CELTA/DELTA资质的母语外教提供一对一指导，力争在小学6年级秋季前取得
• 英语入学考试对策：Reading/Listening/Writing/Reasoning（英语算数）的综合训练
• Essay Writing对策：系统化指导自由英语写作
• 英语面试对策：训练用英日双语讲述「为何选择IC/ISC？」「入学后的学习计划」
• 日语面试对策：将志愿理由、家庭教育观清晰语言化
• 四科型对策：加强国语、算数、理科、社会的均衡学力
• IC/ISC/MSTC选择咨询：根据孩子的适应性与升学目标判断最合适的班型
• DDP/AP选择咨询：为高中阶段（初中三年级时）的路线选择制定策略
• IELTS/TOEFL对策：针对以英语能力考试以外成绩争取ISC优待的支持
• 归国子女入学考试对策：从海外居住期间即开始的有计划准备、材料撰写、面试对策

这样的家庭正在选择ELT

• 希望在小学6年级秋季前取得英语能力考试准1级
• 难以判断IC、ISC、MSTC中哪个更适合孩子
• 不清楚应以DDP还是AP为目标
• 想了解ISC英语优待的战略性运用方法
• 不清楚英语入学考试（Reading/Listening/Writing/Reasoning）的对策方法
• 希望将面试（英语+日语）对策交给专业人士
• 作为归国子女，首次参加日本的中学升学考试
• 曾一次未能合格，希望为下一年度的再挑战制定策略

免费咨询指南

「想知道以目前的英语水平能否取得英语能力考试准1级」「希望获得IC、ISC、MSTC中哪个最适合的诊断」「想咨询该选择英语入学考试还是四科入学考试」——针对这些困扰，拥有丰富合格实绩的顾问将为您个别解答。