东京英国学校（The British School in Tokyo / BST）是1989年由时任英国首相玛格丽特·撒切尔夫人创办的，日本规模最大的英式国际学校。学校面向3至18岁的学生，除了提供英国国家课程（IGCSE / A-Level）外，从2025年8月起还将引入IBDP（国际文凭大学预科项目）。目前约有1,100至1,300名学生，来自超过65个国家。
2023年9月，全新的小学部校区在麻布台Hills启用，小学部（Nursery至Year 6）的学生在由世界著名建筑师托马斯·赫斯维克先生设计的校舍中学习。中学部（Year 7-13）则位于世谷区的昭和女子大学校园内。
在2025年的A-Level考试中，59%的考生取得了A/A的优异成绩*，合格率高达99%，学术成就位居世界顶尖水平。2026届毕业生已收到来自剑桥、牛津、普林斯顿、耶鲁、布朗、帝国理工、UCL、伦敦国王学院、伦敦政经学院等90多所大学的录取通知。该校还入选了2025年Spear's Schools Index“全球百强私立学校”榜单，是日本国际学校中的顶尖学府之一。
“我们正在考虑位于市中心的英式国际学校，但它的入学难度有多大？”
“持有日本国籍的家庭可以申请吗？”
“应该选择IBDP还是A-Level？”
本文将由拥有丰富BST成功申请辅导经验的ELT，基于官方数据和我们独到的指导知识，为您全面解析BST的概况及录取策略。
1. 东京英国学校 (BST) 简介 — 5分钟了解基本信息
东京英国学校于1989年由英国首相玛格丽特·撒切尔夫人创办，最初仅有63名学生，如今已成为日本唯一且规模最大的英式国际学校。35年多来，它一直是英国本土教育标准与日本国际教育前沿的引领者。
学校基本信息
项目 | 内容 |
|---|---|
学校全称 | The British School in Tokyo (BST) |
成立年份 | 1989年 |
创办人 | 玛格丽特·撒切尔（时任英国首相） |
招生年级 | Nursery (3岁) 至 Year 13 (18岁) |
学校类型 | 男女同校 |
学生人数 | 约1,100-1,300名 |
国籍数量 | 超过65个国家 |
课程体系 | 英国国家课程 (IGCSE/A-Level) + IBDP (2025年8月起) |
教学语言 | 英语（所有课程均为英语授课） |
认证资格 | COBIS、FOBISIA成员，BSA / ABSA会员 |
班级规模 | 约22人（配有助教） |
校区 | 两个校区：麻布台Hills (小学部) + 昭和女子大学 (中学部) |
“日本规模最大的英式国际学校”的定位
BST是日本唯一一所提供纯正英国国家课程的学校。虽然其他学校也可能融入了英式教育元素，但作为一所核心提供“与英国本土完全一致的课程”（即IGCSE和A-Level）的学校，BST在东京处于中心地位。
教师大多持有英国教师资格证，所有课程均以英语授课。英国的文化、价值观和学术严谨性已融入日常的校园生活之中。
入选2025年Spear's Schools Index“全球百强私立学校”
在由英国权威教育评估机构Spear's Magazine发布的Schools Index 2025中，BST入选“全球百强私立学校”之一（来源：东京都国际学校门户网站）。这是日本国际学校获得的最高荣誉之一，意味着BST已获得与世界各地著名寄宿学校和私立学校相媲美的评价。
约95%的毕业生升入高等教育机构
衡量BST教育成果的最重要指标之一是，约95%的毕业生在高中毕业后立即升入大学等高等教育机构。其余5%的学生也选择了间隔年或职业发展道路，实际上几乎所有学生都会继续接受高等教育。
2. 双校区体系 — 麻布台Hills与昭和女子大学
BST最大的特色之一是其根据学段完全分开的双校区体系。随着2023年9月麻布台Hills校区的启用，小学部与初中、高中部被明确分开。
麻布台Hills校区 (小学部: Nursery至Year 6)
BST的小学部校区位于港区麻布台的超核心城市再开发项目“麻布台Hills”内，其极具现代感的校舍由世界知名的英国设计师托马斯·赫斯维克先生（Heatherwick Studio）设计。该校区于2023年8月竣工，并于同年9月投入使用。
麻布台Hills校区主要设施:
设施 | 内容 |
|---|---|
规模 | 地上7层，地下1层，总建筑面积超过24,000平方米 |
游泳池 | 室内恒温游泳池 |
图书馆 | 两座图书馆 |
艺术设施 | 艺术工作室 |
STEM设施 | 数字技术工作室 (STEM/STEAM) |
体育设施 | 室内体育馆 |
室外空间 | 屋顶花园和天空球场 (可远眺东京塔的操场)、低层游戏区 |
交通 | 通过地下通道与东京地铁日比谷线“虎之门Hills站”和南北线“六本木一丁目站”直接相连 |
这个城市型校园位于港区中心，却被占地两公顷的绿地环绕，配备了最先进的安保和信息技术设施。从天空球场可以望见东京塔，为学生提供了在“都市中心的自然”中学习的独特环境。
昭和女子大学校区 (中学部: Year 7至Year 13)
中学部校区位于世谷区太子堂的昭和女子大学校园内，是BST自1989年成立以来的初始校址。约600名初中和高中学生在此学习。
昭和女子大学校区主要设施:
设施 | 内容 |
|---|---|
运动场 | 三个大小不同的运动场 |
礼堂 | 两个礼堂 |
体育馆 | 两座体育馆 |
游泳池 | 游泳池 |
其他 | 有锦鲤的日式庭园池塘、学生休息室、自助餐厅 |
交通 | 步行可达东急田园都市线“三轩茶屋站” |
特别是体育设施，其广阔的规模是室内建筑型的麻布台校区无法比拟的，足球、橄榄球和田径等校际比赛都可以在校园内举行。这里也为举办大型艺术和戏剧表演提供了理想的环境。
对有子女在不同校区就读家庭的支持
为方便有兄弟姐妹在不同校区上学的家庭，BST提供校区间穿梭巴士服务（基本免费）。
- 早晚往返于昭和女子大学（世谷）和麻布台Hills（港区）之间
- 在涩谷站附近设有可上下车的站点
- 涩谷至昭和校区约20分钟，涩谷至麻布台校区约15分钟
家长可以先在涩谷送哥哥乘坐前往昭和校区的巴士，然后直接送妹妹去麻布台校区，实现无缝衔接。
“一校两区”的运营模式
两个校区以“One School, Two Campuses”（一校两区）的模式一体化运营，确保教育资源、图书馆藏书和信息技术设备在两校之间保持同等水平。学校活动的日程安排（如运动会、表演会等）也经过精心协调。
3. BST的课程体系 — IGCSE / A-Level / IBDP / BTEC / ASDAN
BST以英国国家课程为核心，同时结合多种课程项目，以灵活的设计满足学生多样化的升学选择。
英国国家课程体系 (KS1至KS5)
关键阶段 | 年级 | 年龄 | 内容 |
|---|---|---|---|
基础阶段 (Foundation) | Nursery〜Reception | 3-5岁 | 通过游戏进行基础学习 |
第一关键阶段 (Key Stage 1) | Year 1-2 | 5-7岁 | 读写和算术基础 |
第二关键阶段 (Key Stage 2) | Year 3-6 | 7-11岁 | 主要学科的系统学习 |
第三关键阶段 (Key Stage 3) | Year 7-9 | 11-14岁 | 中学教育前半段，培养广泛的知识 |
第四关键阶段 (Key Stage 4) | Year 10-11 | 14-16岁 | IGCSE课程 |
第五关键阶段 (Key Stage 5) | Year 12-13 | 16-18岁 | A-Level / IBDP / BTEC |
Year 10-11: IGCSE (国际普通中等教育证书)
IGCSE是英国标准“中等教育毕业证书”的国际版本，被世界各地的英式学校广泛采用。在BST，所有学生都必须学习数学、英语、英国文学、一门现代语言（日语、西班牙语或法语）、体育以及2-3门IGCSE水平的科学科目，此外还需选择3门选修课。
2025年IGCSE成绩: 96%的学生取得了9至4分（相当于旧制的A至C）*，这一极高的数据证明了学生扎实的基础知识掌握水平。
IGCSE/GCSE全面解析与A-Level/IBDP衔接策略 | 避开“选课陷阱”，通往顶尖大学的最短路径
Year 12-13: A-Level (传统英式升学路径)
A-Level (高级水平证书) 是英国最传统的大学入学资格考试。与IB要求“各科全面发展”不同，A-Level的特点是让学生专注于自己擅长的3到4个科目进行深入的专业学习。
2025年A-Level成绩:
等级 | 获得率 |
|---|---|
A/A* (最高两级) | 59% |
A至B* (前三级) | 75% |
A至C* (前四级) | 90% |
A至E* (合格率) | 99% |
2024年，多名BST学生在日本乃至全球取得了顶尖成绩并获得表彰（来源：BST官方学术成果页面）。
A-Level完全指南：科目选择、成绩评估及英国顶尖大学入学要求深度解析【2026年版】
Year 12-13: IBDP (自2025年8月起新增)
BST自2025年8月起引入了IBDP（国际文凭大学预科项目）。这使得高中最后两年（Sixth Form）的选择扩展为以下三种：
课程项目 | 适合的升学方向 |
|---|---|
A-Level | 英国大学（包括牛津、剑桥），希望在特定科目上进行深度专业研究的学生 |
IBDP | 美国大学、欧洲大学，以及寻求全球大学广泛认可的学生 |
BTEC | 希望从事专业或实践性职业（如商业、艺术、体育等）的学生 |
预计于2026年毕业的学生将是BST最后一届纯A-Level学生，此后的学生将从A-Level、IBDP和BTEC中进行选择。
能够同时提供“英式课程的深度”和“IB课程的广度”的国际学校在东京都内非常罕见，这也进一步提升了BST的吸引力。
IB文凭课程（DP）全面解析：获得高分与顶尖大学录取的生存策略｜攻克科目选择与“魔鬼核心三要素”
ASDAN项目 — 个人与社会教育
BST在所有年级都实施了ASDAN（奖励计划发展与认证网络）项目（来源：东京都国际学校门户网站）。这是一个经英国教育部认证的、旨在系统培养学生“个人与社会成长”的项目，它将课外活动、志愿者服务、领导力经验等以可评估的形式记录下来，可用于丰富大学申请的个人档案。
个性化学习 (Personalised Learning)
从小学到高中，BST始终贯彻个性化学习 (Personalised Learning) 的理念。学校根据学生的兴趣、优势和升学目标来构建学习计划，摒弃“千篇一律”的教学模式，致力于为每位学生打造“独一无二的学术档案”。
4. 2025年最新学术成果
BST的学术成果达到了世界顶尖水平，可与英国本土的顶尖名校相媲美。
2025年A-Level详细成绩
指标 | BST 2025年 | 英国全国平均水平 |
|---|---|---|
A*/A 等级获得率 | 59% | 约27% |
A*至B 等级获得率 | 75% | 约58% |
A*至C 等级获得率 | 90% | 约76% |
合格率 (A*至E) | 99% | 约97% |
BST 59%的学生获得A/A的成绩，是英国全国平均水平的两倍以上*。这一水平与英国本土的顶尖私立学校（如伊顿公学、哈罗公学、威斯敏斯特公学等）相当，堪称世界顶级的学术成就。
过往获奖记录
2024年，多名BST学生在IGCSE和A-Level的各个科目中取得了日本乃至全球的顶尖成绩并获得表彰。这表明学校不仅整体水平高，还具备培养出在单科领域达到世界顶峰的学生的能力。
IGCSE成绩的稳定性
在IGCSE阶段，96%的学生取得了9至4分（相当于旧制的A至C）的成绩*（2025年），这证明了学生扎实的基础知识。BST的特点并非“只有顶尖学生表现优异”，而是“整体学生实力雄厚”。
5. 升学成果 — 2026届毕业生获超90所大学录取
BST的升学成果在东京的国际学校中以其卓越的深度和多样性而著称。2026届毕业生已收到来自全球90多所大学的录取通知。
美国常春藤盟校及顶尖大学
大学 | 类别 |
|---|---|
Princeton University | 常春藤盟校 |
Yale University | 常春藤盟校 |
Brown University | 常春藤盟校 |
University of Chicago | 美国顶尖私立大学 |
New York University (NYU) | 美国顶尖私立大学 |
NYU Stern School of Business | 美国顶尖商学院 |
Bowdoin College | 美国顶尖文理学院 |
Pratt Institute | 美国顶尖艺术学院 |
The New School | 美国顶尖艺术与设计学院 |
School of Visual Arts | 美国顶尖视觉艺术学院 |
UC Davis, UC Irvine | 加州大学系统 |
University of Massachusetts Amherst | 美国顶尖公立大学 |
University of Minnesota Twin Cities | 美国公立大学 |
Rutgers University, Syracuse University | 美国综合性大学 |
英国牛津剑桥、G5及罗素集团大学
类别 | 大学 |
|---|---|
牛津剑桥 (Oxbridge) | University of Cambridge, University of Oxford |
G5超级精英大学 (包括牛津剑桥) | Imperial College London, King's College London, LSE, UCL |
罗素集团 (Russell Group) | Edinburgh, Manchester, Sheffield, Birmingham, Bristol, Warwick, Durham, Glasgow, Leeds, Liverpool, Newcastle, Nottingham, Exeter, York, St Andrews |
专业及艺术类院校 | Royal Holloway, SOAS, Loughborough, Aberdeen, Bath 等众多院校 |
仅在英国的主要大学中，就获得了超过40所院校的录取通知。
加拿大
大学 | 备注 |
|---|---|
University of Toronto | 加拿大顶尖综合性大学 |
University of British Columbia (UBC) | 加拿大西海岸顶尖大学 |
Concordia University | 加拿大综合性大学 |
University of Victoria | 加拿大西海岸大学 |
欧洲、亚洲及大洋洲
地区 | 大学 |
|---|---|
爱尔兰 | Trinity College Dublin |
荷兰 | Erasmus University Rotterdam, Leiden, Utrecht, Groningen |
捷克 | Anglo-American University |
比利时 | Artevelde University of Applied Sciences |
马耳他 | University of Malta |
香港 | The University of Hong Kong, HKUST |
日本 | 庆应义塾大学、立教大学、上智大学、早稻田大学 |
澳大利亚 | University of Melbourne |
这些升学成果的意义
仅2026届毕业生一年就获得了超过90所大学的录取通知。这强有力地证明了BST具备培养“不偏向特定升学路径”、“受全球大学认可”的毕业生的教育实力。
尤其值得关注的是以下三点：
1. 获得三所常春藤盟校录取 获得普林斯顿、耶鲁和布朗大学的录取，对于志在申请美国顶尖大学的家庭来说是最重要的指标。作为一所英式学校而非美式国际学校，能取得这样的成绩，彰显了其学生强大的学术实力。
2. 获得牛津和剑桥大学录取 培养出同时被牛津和剑桥大学录取的学生，证明了其在英式课程“发源地”的卓越声誉。
3. 升学地区多元化 学生的升学目的地遍布美国、英国、加拿大、欧洲、亚洲和大洋洲，覆盖六大洲。这证明了学校并非“因是英式学校而只偏重英国”，而是培养了具备全球大学通用竞争力的学生。
升学指导体系
BST的升学辅导团队为三大主要申请途径提供专业支持：UCAS（英国大学申请系统）、美国大学通用申请系统（Common App）以及日本的AO/归国子女入学考试。学校还提供早期的升学指导、SAT/IELTS等考试信息，并充分利用校友网络（OB/OG会）资源。
6. 【核心对比】BST vs. 其他英式国际学校 — 四校比较
对于考虑东京及周边地区英式国际学校的家庭来说，了解BST与其他三所学校的区别是选择学校的关键。
四校比较表
项目 | BST | Malvern College Tokyo | Rugby School Japan | Harrow International School Appi Japan |
|---|---|---|---|---|
成立年份 | 1989年 | 2023年 | 2023年 | 2022年 |
位置 | 麻布台Hills + 世谷区 | 东京都小平市 | 千叶县柏市柏之叶 | 岩手县安比高原 |
到市中心的交通 | 位于市中心 | 距市中心40分钟 | 距东京站30分钟 | 距东京站3小时 |
规模 | 约1,100-1,300名 | 计划950名 (扩张中) | 约300名 (计划最多750名) | 计划约500名 |
招生年级 | Nursery至Year 13 | Pre-Prep (4岁) 至Year 13 (扩张中) | Year 7-13 (11-18岁) | Year 6-13 (11-18岁) |
课程体系 | IGCSE/A-Level + IBDP | IB (计划PYP/MYP/DP) + 英式元素 | IGCSE/A-Level | IGCSE/A-Level |
寄宿制 | 无 (仅走读) | 无 (仅走读) | 可选择走读/周寄宿/全寄宿 | 全寄宿制 |
学费 (每年) | 约282-293万日元 | 约270-330万日元 (计划引入DP) | 约500-820万日元 (含寄宿费) | 约930万日元 (含寄宿费) |
第一年总费用 | 约400-430万日元 | 约367万日元起 | 约604万日元起 | 约1,000万日元起 |
国籍数量 | 超过65个国家 | 超过23个国家 | 超过15个国家 | 多国籍 |
Spear's Index 排名 | 全球百强 | 不详 | 值得关注的新学校 | – |
如何选择这四所学校
选择BST的理由:
- 市中心的便利性 (位于最前沿的麻布台Hills)
- 超过35年的历史和持续的卓越表现 (成立于1989年)
- 可同时选择A-Level和IBDP课程
- 入选Spear's Index全球百强学校
- 2026届毕业生已获得超过90所大学的录取
- 仅提供走读，可维持家庭生活时间
选择Malvern College的理由:
- 提供从PYP到DP的完整IB课程体系
- 位于距市中心40分钟的小平市，环境安静
- 学校较新，继承了英国莫尔文学院的传统
东京墨尔文学校(MCT)的学费、声誉和IB(DP认证)如何？ELT代表实地探访揭示的真实情况与入学对策【2026年版】
选择Rugby School Japan的理由:
- 提供走读、周寄宿和全寄宿三种模式
- 交通便利 (距东京站30分钟)
- 2026届毕业生已获得牛津剑桥的早期录取
日本拉格比学校（RSJ）全面解析【2026年最新版】
选择Harrow Appi的理由:
- 提供纯正的英式全寄宿体验 (位于岩手县安比高原)
- 地理位置优越，自然环境丰富
- 继承了哈罗公学 (450年历史) 的正统传统
哈罗安比（Harrow Appi）的学费、学术水平和声誉如何？首届毕业生的升学成果与专家指导的入学备考【2026年版】
7. 2025-2026学年费用详解
BST的学费在东京的国际学校中处于中等水平。考虑到其“最先进的校园”和“世界顶级的教育水平”，其性价比被认为很高。
年费 (2025-2026学年)
项目 | 金额 | 备注 |
|---|---|---|
申请费 (Application Fee) | 40,000日元 | 申请时支付，不予退还 |
注册费 (Enrolment Fee) | 500,000日元 | 仅第一年支付，不予退还 |
教育资源费 (Educational Resources Fee) | 680,000日元 | 仅第一年支付，不予退还 |
年学费 (Nursery至Y6 小学) | 2,820,000日元 | 因年级而异 |
年学费 (Y7至Y9 初中) | 2,840,000日元 | – |
年学费 (Y10至Y13 高中) | 2,930,000日元 | – |
–
设施维护费 (Capital Development Fee)
100,000日元/年
所有年级统一
来源：BST官方费用页面
第一学年总费用模拟
Year 7 (相当于初中一年级) 新入学的情况的最低费用如下：
项目 | 金额 |
|---|---|
申请费 | 40,000日元 |
入学金 | 500,000日元 |
教育资源费 | 680,000日元 |
年学费 (Y7) | 2,840,000日元 |
设施维护费 | 100,000日元 |
第一学年总额 | 4,160,000日元 |
再加上校服费（约5-6万日元）、午餐费（按实际费用）等，第一学年的实际支付额约为420万日元。从第二年起，不再需要支付入学相关费用（120万日元），年支出将稳定在300万日元出头的水平。
无兄弟姐妹折扣，退学不退费
BST不提供兄弟姐妹折扣（来源：BST官网）。如果多个孩子同时在校，每个孩子都需要支付全额学费。
退学退款规定也非常严格，需要至少提前一个学期通知，除未修学期的学费外，原则上不予退款。
CCP (企业贡献计划) — 通过企业捐款享受税收优惠的制度
BST最大的特色之一是CCP (Corporate Contribution Programme)。这是一个企业或组织在为员工子女支付学费时可以利用的捐赠型学费援助制度，其运作机制如下。
项目 | 内容 |
|---|---|
机制 | 企业直接向BST捐款，作为奖学金拨给学生 |
税法上的处理 | 不被视为员工个人的应税收入 |
效果 | 可以避免企业直接支付学费时产生的高额个人所得税 |
起源 | 1978年由ASIJ (美国学校) 创立的制度 |
认可 | 在国税厅的批准下，包括BST在内的十几所主要国际学校已采用此制度 |
许多外企外派人员家庭利用此制度支付学费，其巨大优势在于可以避免学费作为工资一部分而产生高额税款。
CCP并未官方宣称提供“企业名额优先入学”，但有企业推荐的情况下，录取过程往往会更顺利。
学费水平定位
学校 | 年学费 (初中阶段) | 评估 |
|---|---|---|
BST | 约284万日元 | 中等水平 |
清泉国际学校 | 约247万日元 | 中等水平 |
圣心国际学校 | 约392万日元 | 中高水平 |
RSJ (走读生) | 约475-475万日元 | 高等水平 |
哈罗安比 (全寄宿) | 约930万日元 | 顶尖水平 |
考虑到其“Spear's学校指数世界百强”、“2026届毕业生获得超过90所大学的录取通知”以及“麻布台Hills的顶尖校园设施”，BST的学费与同水平的其他英式国际学校相比，被认为是合理的。
关于国际学校学费的详细比较，请参阅以下文章。
【2026年版】日本国际学校学费详解：从高中免费教育政策到奖学金制度
8. 【最重要】入学考试的最大挑战 — 真实的英语能力要求
BST不是一所“学习英语的学校”，而是一所“用英语进行高阶学习的学校”。因此，其入学考试对英语能力的要求标准，即使与其他国际学校相比也相当高。
小学部 (幼儿园及小学) 入学考试
Nursery (3岁) 和 Reception (4岁) 的情况:
- 官方说明“无笔试”
- 通过游戏进行行为观察 (Play-based assessment)
- 评估孩子是否能“理解老师的英语指令”以及“能否用英语进行交流”
- 对 "Tidy up"、"Wait for your turn" 等英语指令的自然反应
- 能用简单的英语说出自己的名字和喜欢的东西等表达能力
Year 1 (5岁) 及以上年级插班入学:
- 需要参加英语读写测试和数学测试
- 尤其重视在自由写作 (Writing) 中表达个人观点的能力
- 数学内容与日本同龄学生水平相当，但需要理解英语数学术语 (如 Fraction, Geometry, Multiply 等)
- 对于英语零基础的学生，除了Nursery/Reception年级外，新入学极为困难
中学部 (初中及高中) 插班入学
Year 7-9 (相当于初一至初三):
- 申请时需提交过去两年的成绩单和推荐信
- 通过英语笔试或面试来评估语言能力
- 要求具备高水平的英语阅读理解和表达能力
- 数学学术能力也通过英语进行评估
- 在面试中展示逻辑思维能力也至关重要
Year 10-11 (相当于初中毕业至高一):
- 由于是IGCSE课程中途插班，原则上非常困难
- 因课程表安排，招生名额有限
- 需个案咨询
Year 12 Sixth Form 插班入学:
- 条件为GCSE或同等考试中至少5门科目获得A〜C的成绩* (包括预估成绩)
- 与校长或副校长的面试
- 必须证明具备足够的学术能力以衔接A-Level / IBDP课程
关于CAT4 (认知能力测试) 的使用
BST官方并未明确表示采用CAT4，但根据插班申请者的经验分享，有报告称参加了“类似CAT4的测试”。作为中学部及以上年级插班的备考策略，建议熟悉CAT4的题型。
CAT4测试的不是英语能力，而是认知能力 (语言推理、非语言推理、定量推理、空间能力)，备考需要专业的指导。详情请参阅以下文章。
CAT4（认知能力测试）完全备考指南｜英式国际学校及寄宿学校入学关键
EAL (英语作为附加语言) 支持的局限性
BST提供EAL支持课程，但这只针对“已有一定基础、能够跟上课堂教学的孩子”，并非为英语零基础学生提供入学的途径。
“入学后再通过EAL提升英语”的想法是错误的，申请时就必须具备与年龄相符的英语应用能力。
9. 五级入学优先顺序与非英语母语家庭的现实情况
BST的入学流程采用“等候池 (Waiting Pool)”制度和五级入学优先顺序，这对不熟悉此系统的家庭来说是一个需要了解的重要结构。
等候池 (Waiting Pool) 的运作机制
等候池并非简单的按申请顺序排列的等候名单。当出现空缺名额时，学校会从等候池中挑选“最符合班级多样性和学术平衡需求的孩子”。
因此，录取与否（或候补转正）不仅取决于申请者自身的能力，还会综合考虑班级内的国籍构成、英语母语者的比例等因素。
五级入学优先顺序
优先顺序 | 对象 |
|---|---|
第一顺位 | 在校生的兄弟姐妹 (为维持家庭社区的完整性而最优先) |
第二顺位 | 英国国籍持有者 (父母至少一方为英国国籍) |
第三顺位 | 外籍学生，且有英式教育经历 |
第四顺位 | 日本国籍，且有四年以上英式教育经历 (类似于归国子女名额) |
第五顺位 | 普通申请者 (许多来自本地教育体系的家庭属于此类) |
本地家庭的现实情况
根据ELT辅导过的成功录取案例数据，对于长期在日本居住的家庭，现实情况如下：
对于长期在日本居住的家庭:
- 初中及以上年级的插班入学极为困难
- 从Nursery/Reception年级尽早入学是更现实的选择
- 即使从小学部入学，也有学生因在中学阶段无法跟上全英文授课而转学的情况
对于归国子女或双语家庭:
- 如果有海外英式课程学习经历，有可能被归入第三或第四优先顺位
- 如果英语能力达到母语水平，无论哪个年级都有被录取的可能
对于企业协议 (CCP参与企业) 的家庭:
- 虽然官方未承诺“企业名额优先入学”，但有反馈称，获得企业推荐的申请者录取过程会更顺利
- 外派人员家庭实际上更具优势
在校生中的日本学生比例
各班的日本学生比例约为20-40%（因年级而异）。在小学部，有些班级甚至“每五名学生中就有一名是日本学生”。
然而，这些日本学生中的大多数是归国子女或双语者，完全在日本本土教育体系下成长的学生占少数。
10. 家长的英语要求与面试准备
在BST的入学申请中，非英语母语家庭最容易忽视的一大障碍就是对家长的英语要求。
官方要求：“父母中至少有一方”必须具备
BST官方明确要求，“父母中至少有一方具备无需翻译即可与学校进行讨论的英语能力”作为入学条件。
这并非指“日常会话水平”，而是要求达到以下水平：
场景 | 所需英语能力 |
|---|---|
与教师的个人面谈 (学业与生活方面) | 能够进行深入讨论的水平 |
家长会、学校活动 | 能够完全理解内容的水平 |
紧急联络 (健康与安全) | 能够即时、准确理解的水平 |
大学升学咨询 | 能够就升学路径进行复杂讨论的水平 |
根据CEFR标准，这大致相当于B2-C1水平。
面试中典型问题的例子
以下是过去家长面试中经常出现的一些代表性问题：
问题 | 评估内容 |
|---|---|
"Why a British education specifically?" | 选择英式教育的明确理由 |
"How will you contribute to the BST community?" | 为学校社区做出贡献的意愿 |
"What aspects of British academic rigour appeal to you?" | 对英国学术严谨性的理解 |
"How will you support your child's learning at home?" | 在家中如何具体支持孩子学习 |
有效的面试准备
成功录取家庭的回答中的共同要素:
1. 认同英国的传统与学术严谨性 能够具体阐述“英式纪律”、“逻辑思维的培养”、“世界一流的学术标准”
2. 积极参与PTA和学校活动的意愿 表达参与“夏季嘉年华”、“圣诞集市”等BST社区活动的意愿
3. 在家中支持孩子学习的具体计划 举出“朗读英文书籍”、“用英语辅导学习”等具体例子
家长和孩子共同接受“入学审查”的心理准备
在BST，不仅是孩子，家长也需要有接受“入学审查”的心理准备。学校非常看重家长对学校理念的理解和合作态度。
ELT为家长提供英语面试准备、构建家庭申请动机以及确保家长与孩子目标一致性等方面的支持。
11. 按年龄划分的入学考试准备路线图
这是ELT根据以往成功录取案例的准备周期，倒推制定的实用备考路线图。
Nursery/Reception 新生入学 (3-4岁)
时间 | 任务 |
|---|---|
考试前18个月 | 营造英语环境 (英文绘本、童谣、简单的日常英语) |
考试前12个月 | 适应游戏聚会形式，培养英语生活习惯 (问候、整理) |
考试前6个月 | 练习英语自我介绍，理解简单指令 |
考试前3个月 | 家长英语面试准备，梳理家庭申请动机 |
考试前1个月 | 模拟面试、行为观察准备 |
小学插班 (Year 1-6)
时间 | 任务 |
|---|---|
考试前12个月 | 将英语读写能力提升至相应年级水平，学习数学英语术语 |
考试前6个月 | 推荐报名ELT的BST备考套餐，练习自由写作 |
考试前3个月 | 翻译过去两年的成绩单，请求推荐信，通过剑桥/牛津系列练习册熟悉题型 |
考试前1个月 | 进行亲子面试练习，确认家庭申请动机的一致性 |
初中插班 (Year 7-9)
时间 | 任务 |
|---|---|
考试前12个月 | 将英语能力提升至CEFR B2-C1水平，训练英文逻辑写作 |
考试前6个月 | 熟悉CAT4题型，练习英语面试的逻辑性回答 |
考试前3个月 | 翻译过去两年的成绩单，准备推荐信，完成申请材料 |
考试前1个月 | 模拟面试，用英语学习KS3水平的数学和科学 |
Sixth Form 插班 (Year 12)
时间 | 任务 |
|---|---|
考试前18个月 | 准备GCSE/IGCSE同等水平考试，目标是5门科目获得A*-C |
考试前12个月 | 预习计划修读的A-Level/IBDP科目 |
考试前6个月 | 将英语能力提升至CEFR C1水平，构建升学规划 (与目标大学的一致性) |
考试前3个月 | 准备与校长/副校长的面试，撰写个人陈述 (Personal Statement) |
12. ELT分析：“能够被BST录取的家庭”具备的特点
以下是ELT从众多成功辅导进入BST的家庭中总结出的五个共同特点。
特点①：申请时已具备充分的英语能力
成功录取的家庭，在申请时就已确保孩子具备“足以跟上课堂教学的英语能力”。他们采取的策略是在申请前就让孩子达到与年龄相符的CEFR水平，而不是抱着“入学后再通过EAL提升”的想法。
特点②：家长满足英语能力要求
至少有一位家长具备CEFR B2-C1水平的英语能力，为与教师讨论、参与PTA活动和大学升学咨询做好了准备。对于非英语母语的家庭，许多家庭会同时为家长安排英语辅导。
特点③：对英式教育有深刻的理解
他们的理解超越了“因为是英语环境”或“因为是国际学校”的层面，而是对“英国国家课程”、“IGCSE/A-Level”、“英国的学术严谨性”有具体的认识和认同。这在家长面试中是必考的要素。
特点④：能展现出为BST社区贡献的意愿
BST非常重视“PTA活动”、“夏季嘉年华”、“圣诞集市”等社区活动。能够具体传达“积极参与学校活动意愿”的家庭更受青睐。
特点⑤：确保了与年级相适应的充足准备时间
成功录取的家庭通常会提前12个月以上开始系统地准备。除了归国子女或英语母语家庭外，“临时起意，三个月成功录取”的情况非常罕见。
各年级录取学生画像示例
ELT辅导过的典型学生画像:
- Nursery/Reception 新生入学: 跨国家庭或有海外经历家庭的3-4岁儿童，有基础的英语接触。
- Year 1-6 插班: 海外派驻归国的子女，或从东京其他国际学校转学。英语能力达到CEFR A2-B1水平。
- Year 7-9 插班: 归国子女或毕业于英语强化学校。英语能力达到CEFR B2水平，并进行了6个月的CAT4备考。
- Year 12 Sixth Form: IGCSE/GCSE成绩达到5门A*-C，并已完成A-Level/IBDP的预备学习。
13. 适合与不适合BST的家庭
BST并非适合所有家庭的学校。考虑到每年约300万日元的学费、入学考试的英语要求以及对社区参与的期望，家庭应慎重判断其价值观是否与学校相符。
适合的家庭
- 认同英式教育传统和学术严谨性的家庭
- 目标是牛津、剑桥或美国常春藤盟校等顶尖大学的家庭
- 至少有一位家长能用英语进行有效沟通的家庭
- 能够长期承担每年300万日元级别教育投资的家庭
- 希望利用市中心便利性 (麻布台Hills) 的家庭
- 家长有积极意愿参与国际化社区活动的家庭
- 能够利用CCP制度的外派人员家庭
不适合的家庭
- “英语以后再学”、“希望零基础入学”的家庭 — 除Nursery/Reception外基本不可能
- 家长不具备英语沟通能力的家庭 — 紧急情况下沟通风险高
- 考虑Year 7及以上年级插班、且无海外教育背景的家庭 — 处于等候池第五顺位，现实中非常困难
- 寻求自由、轻松教育氛围的家庭 — BST的核心是“纪律与学术严谨”
- 家长没有时间参与PTA活动的家庭 — 学校期望家长参与社区活动
“在BST和其他英式国际学校之间如何选择”的决策指南
如果您正在犹豫，可以通过以下问题来判断:
- 您更看重市中心的便利性，还是自然环境？
- 您希望孩子走读 (Day Pupil)，还是体验寄宿 (Boarding)？
- 您是倾向于有超过35年历史的老牌名校，还是拥有顶尖设施的新建学校？
- 您希望同时有A-Level和IBDP两种课程选择，还是希望纯粹的IB体系？
- 您的预算是每年300万日元级别，还是每年1000万日元级别？
基于以上考虑，您将能更清晰地判断出BST、东京墨尔文学校、拉格比公学日本校区或哈罗安比国际学校中哪一所是您的最佳选择。
15. ELT的BST备考方案：从申请到录取的一站式支持
ELT为所有年级的学生提供BST录取支持，涵盖从Nursery新生入学、Year 1-11插班到Year 12 Sixth Form入学。我们基于“BST的英语要求、CAT4测试、英语面试和家长英语能力要求”提供一站式支持。
ELT的BST备考方案特点
- 英语能力强化: 一对一指导，目标是达到CEFR B2-C1 (Year 7及以上插班) 或C1 (Sixth Form)。由持有CELTA/DELTA证书的母语教师授课
- 自由写作 (Writing) 准备: 针对BST入学考试中重点考察的议论文写作进行结构化指导
- 英语数学术语准备: 用英语学习KS2-3水平的数学概念，如Fraction, Geometry, Multiply等
- CAT4备考: 针对认知能力测试的四个领域 (语言推理、非语言推理、定量推理、空间能力) 进行专业指导
- 亲子面试准备: 针对BST面试中如“Why British education？”、“How will you contribute？”等常见问题进行准备
- 家长英语辅导: 将家长的英语能力提升至可与教师无障碍讨论的水平 (CEFR B2-C1)
- 申请材料支持: 翻译过去两年的成绩单，协助请求推荐信，修改申请文书
- Sixth Form插班准备: A-Level/IBDP预备学习，个人陈述 (Personal Statement) 撰写，升学规划构建
这些家庭选择了ELT
- 担心孩子英语水平未达到BST要求的家庭
- 不了解如何准备CAT4类型测试的家庭
- 无法决定选择A-Level还是IBDP的家庭
- 需要家长英语面试准备的家庭
- 正在考虑Year 7及以上年级插班，但因缺乏海外背景而想了解录取可能性的家庭
- 希望通过入读Year 12 Sixth Form冲击牛津剑桥的家庭
- 曾申请失败，希望为下一年重新申请制定策略的家庭
免费咨询服务
“想知道以目前的英语水平是否能达到录取标准”
“希望将CAT4、英语面试、自由写作等具体备考事宜交给专业人士”
“希望获得专业评估，以确定新生入学、Year 1-11插班还是Year 12 Sixth Form入学最适合我们”
我们拥有丰富成功案例的顾问将为您一对一解答这些疑虑。
