“我想让孩子上国际学校，但担心自己的英语水平能否通过面试……” “家长的英语能力会成为被拒的原因吗？”
在考虑申请国际学校时，许多家长都会面临“自身英语能力”这道坎。事实上，不同学校对英语水平的要求差异很大。有些学校要求“不允许翻译陪同，父母双方需达到母语水平”，而另一些学校则提供“日语支持”。
本文调查了16所主流国际学校的官方招生要求，将对家长英语水平的要求分为三个等级。希望能帮助您在选择目标学校的同时，为面试做好切实的准备。
1. 为什么国际学校重视家长的英语能力
学校为何会关注家长的英语能力？这不仅仅是为了“完成面试”。最重要的原因是“入学后的沟通”。
- 紧急情况联络： 孩子受伤或生病时，能否用英语顺畅沟通。
- 学业支持： 能否理解作业内容，在家中为孩子提供支持。
- 学校活动： 能否参加志愿者或家长教师协会（PTA）活动（通常以英语进行）。
学校方面希望避免因“语言障碍”给孩子的学校生活带来不利影响的风险。因此，许多学校都会在招生政策（Admissions Policy）中明确规定对家长的语言要求。
2. 【各校具体分析】家长面试的英语难度等级
根据调查结果，我们将主要国际学校的英语要求分为三个等级。
高难度等级：家长英语能力为“必要条件”（不允许翻译，要求流利）
这类学校默认所有与校方的沟通都将“100%使用英语”。面试时基本不允许翻译陪同，申请条件之一是父母双方（或至少一方）拥有较高的英语水平。
- ASIJ (The American School in Japan)
- 要求： 明确规定“One or both parents need to be fluent in English”（父母一方或双方需要能流利使用英语）。
- 特点： 校内所有沟通均使用英语。英语能力不足是明确的拒绝理由。
- Nishimachi International School
- 要求： “One parent...needs to be able to communicate in English”（父母中至少一方需要能用英语沟通）。
- 特点： 虽然学校也注重日语教育，但与家长的沟通基本使用英语。
- YIS (Yokohama International School)
- 要求： 能够“Without any assistance”（在没有任何帮助的情况下）进行口头交流。若依赖翻译参加面试，将非常困难。
- 其他学校： BST、Seisen、ISSH、Aoba、CIS等也要求“至少父母一方能够用英语顺畅沟通”。
中等难度等级：英语重要但有“灵活性”（提供支持或选项）
虽然英语能力依然重要，但这类学校表现出一定的灵活性，或者不要求达到完全“流利”的程度。
- TIS (Tokyo International School)
- 要求： 学校将“English Proficient Parents”（英语熟练的家长）视为录取决定的一个因素（Factor），但不是绝对要求（Requirement）。
- Malvern College Tokyo
- 要求： 面试主要以英语进行，但学校明确表示，必要时会由讲日语的员工提供翻译支持。
- 特点： 这表明学校更重视家庭与学校“教育理念的契合度”，而非单纯的英语水平。
- Harrow Appi / Rugby School Japan
- 要求： 虽然对学生本人的英语能力有严格要求，但官网上并未对家长的英语水平提出硬性规定（※但请注意，学校的通知基本以英语为主）。
低难度等级（特殊情况）：可选择日语面试或正式使用翻译
对于英语完全没有信心的家长来说，这类学校的门槛最低。
- KIST (K. International School Tokyo)
- 要求： 可以选择“日语面试”（建议父母双方均为日本国籍的情况选择）。
- 特点： 只有在父母既不会英语也不会日语的情况下，学校才正式允许家长自行安排翻译。但是，学校会严格考察家长对于孩子入学后学业支持的承诺。
3. 英语能力有限的家长成功通过面试的三大策略
“我的目标学校是‘高难度等级’，但我实在不想放弃……” 如果您有这样的想法，可以尝试以下策略来展示您的诚意和准备。
1. 由英语较好的一方主导对话
许多学校的要求是“至少父母一方（At least one parent）”能够沟通即可。面试时，让英语流利的伴侣主导对话。英语较弱的一方也应尝试用英语进行问候和简单的自我介绍，然后用一句“My husband/wife will explain the details.”（我的先生/太太将详细说明）来交接，这样可以展现出家庭的合作姿态。
2. 彻底准备“面试脚本”
面试问题在一定程度上是固定的。请务必提前就“申请动机”、“家庭教育方针”和“孩子的性格”这三个核心问题准备好文稿，并反复练习直至熟记。记住一些可以争取思考时间的短语，比如“Let me think for a moment.”（请让我想一下），以便在紧张时稳定情绪。
3. 展现“学习的意愿”
即使目前英语水平不高，展现出积极提升的态度也至关重要。您可以告知面试官：“I am currently attending an English language school to improve my communication skills.”（我目前正在上英语培训班以提高我的沟通能力。）这能表明您有融入学校社区的积极意愿，可能会获得正面评价。
总结：比英语能力更重要的是“学校契合度（School Fit）”
家长的英语能力固然重要，但这并非决定录取与否的唯一因素（除ASIJ等少数学校外）。学校最看重的是“这个家庭是否理解学校的理念，并愿意作为合作伙伴共同努力（School Fit）”。
即使是那些对英语要求很高的学校，只要准备充分、传达出您的诚意，也同样有机会。首先，请确认您的目标学校属于哪个“难度等级”，然后有策略地进行准备吧。
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