"열심히 썼는데 왜 점수가 6.0에서 오르지 않을까…" "문법 실수는 줄였다고 생각했는데, 받아본 점수가 낮다"
IELTS Writing(라이팅)에서 많은 수험생이 "무엇이 잘못되었는지 모르겠다"는 상태에 빠집니다. 사실, 점수가 오르지 않는 원인의 대부분은 새로운 단어를 모르는 것이 아니라, 무의식적으로 저지르는 '감점 대상 실수'에 있습니다.
IELTS는 '가산점' 방식인 동시에, 부적절한 표현이나 규칙 위반이 있으면 가차 없이 점수가 깎이는 '감점' 방식의 측면도 가지고 있습니다. 즉, 실수를 줄이는 것이 새로운 단어를 외우는 것보다 더 즉효성 있는 점수 향상 비법입니다.
본 기사에서는 전문 채점관이 가장 먼저 확인하는 '한국인 수험생들이 흔히 저지르는 10가지 감점 실수'를 구체적인 NG 예시와 OK 예시와 함께 설명합니다.
1. 【Task Response】구성 및 내용 관련 실수
먼저 에세이의 핵심과 관련된 실수입니다. "영어는 잘 쓰는 것 같은데 점수가 낮다"고 느끼는 분들은 이 부분만 고쳐도 평가가 확 달라질 수 있습니다.
실수 1: 템플릿 통암기 (Memorised Phrases)
"글을 시작하기 어려워서"라는 이유로 인터넷에서 찾은 긴 템플릿을 사용하고 있지는 않나요? 채점관은 이를 즉시 간파하고 '기계적'이라고 판단하여 평가 대상에서 제외합니다(단어 수에 포함되지 않을 수도 있습니다).
- ❌ 실수: "This essay will discuss both sides and give an opinion at the end." (이 에세이는 양측 입장을 논하고 마지막에 의견을 제시할 것입니다.)
- ⭕️ 수정: "Although online learning has certain benefits, I believe traditional classroom interaction is more significant because..." (온라인 학습에 일정한 장점이 있기는 하지만, 저는 전통적인 교실 내 상호작용이 더 중요하다고 생각합니다. 왜냐하면…)
【설명】 상투적인 문구로 채우기보다는, 해당 주제에 대한 구체적인 논점과 자신의 입장을 서론부터 자신의 말로 서술해야 합니다.
실수 2: 불분명한 자신의 입장 (Unclear Position)
Task 2 에세이에서는 당신의 '입장(찬성·반대·중립 등)'이 명확해야 합니다. "양쪽 다 일리가 있다"고 애매하게 끝내는 것은 Band 6에 머무는 전형적인 예입니다.
- ❌ 실수: "In conclusion, some people think X while others think Y. Both viewpoints have merit." (결론적으로, X라고 생각하는 사람도 있고 Y라고 생각하는 사람도 있다. 두 관점 모두 장점이 있다.)
- ⭕️ 수정: "In conclusion, although X has merit, I firmly believe that Y is the better approach." (결론적으로, X에도 장점은 있지만, 저는 Y가 더 나은 접근 방식이라고 굳게 믿는다.)
【설명】 채점관은 '당신 자신의 생각'을 알고 싶어 합니다. 일반론(Some people say...)으로 끝내지 말고, 반드시 "I believe..."로 자신의 입장을 분명히 밝히세요.
실수 3: 질문의 일부에만 답변 (Incomplete Response)
문제에서 "찬성하는가, 반대하는가? 그리고 그 이유는?"이라고 물었는데, 이유만 쓰는 경우입니다.
- 대책: 문제의 모든 지시사항("discuss both views", "give your opinion" 등)에 밑줄을 긋고, 각 문단이 '어떤 지시사항에 답하고 있는지' 확인하세요.
2. 【Coherence & Cohesion】연결 및 어휘 사용 관련 실수
아카데믹 라이팅(학술적 글쓰기)에는 엄격한 규칙이 있습니다. 일상 대화처럼 쓰면 그 자체로 감점 대상이 됩니다.
실수 4: 연결어 남용 (Overuse of Linking Words)
문장 시작 부분에 항상 First, Second, Furthermore를 사용하는 것은 부자연스럽고 '기계적인' 글의 전형입니다.
- ❌ 실수: "Firstly, the entertainment industry is lucrative. Secondly, it is popular. Furthermore, ..."
- ⭕️ 수정: "First of all, the entertainment industry is lucrative. Another significant reason is its popularity..."
【설명】 연결어에만 의존하지 말고, 지시어(This/That)나 "Another reason is..."와 같은 구문을 사용하여 다양하게 문장을 연결하세요.
실수 5: 구어체 표현·속어 사용 (Informal Language)
IELTS는 친구에게 보내는 이메일이 아닙니다. 비격식적인 표현은 사용하면 안 됩니다.
- ❌ 실수: "Kids nowadays can easily get info from the internet. The results were so-so."
- ⭕️ 수정: "Children nowadays can easily obtain information from the internet. The results were mediocre."
【설명】
Kids → Children, Guys → People, Get → Obtain/Receive, So-so → Average/Mediocre 등 격식 있는 어휘를 선택해야 합니다.
실수 6: 축약형 사용 (Contractions)
이것은 기본 중의 기본이지만, Band 7을 목표로 한다면 철저히 지켜야 합니다.
- ❌ 실수: "It's clear that we can't solve this issue quickly."
- ⭕️ 수정: "It is clear that we cannot solve this issue quickly."
【설명】
don't, can't, it's와 같은 축약형은 '구어체'로 간주됩니다. 반드시 do not, cannot, it is로 풀어 써야 합니다.
3. 【Lexical Resource & Grammar】어휘 및 문법 관련 실수
'어려운 단어'를 사용할 필요는 없습니다. '올바른 조합'과 '정확한 문법'이 핵심입니다.
실수 7: 연어(Collocation) 오류 (Wrong Collocations)
단어 자체는 맞지만, 조합이 부자연스러운 경우입니다.
- ❌ 실수: "He did a crime." / "We must do an effort."
- ⭕️ 수정: "He committed a crime." / "We must make an effort."
【설명】 원어민은 "do a crime"이라고 말하지 않습니다. "commit a crime"이 자연스러운 조합(연어)입니다. 이를 틀리면 '부자연스럽다'고 판단되어 즉시 감점됩니다.
실수 8: 문장 연결 오류 (Run-on Sentences)
두 개의 문장을 쉼표(,)만으로 연결하는 실수입니다. 한국인 수험생들이 매우 흔하게 저지르는 실수입니다.
- ❌ 실수: "Cigarettes affect smokers' health, they also affect bystanders."
- ⭕️ 수정: "Cigarettes affect smokers' health. They also affect bystanders." (또는 "..., and they also...")
【설명】 영어에서는 접속사 없이 쉼표만으로 문장을 연결할 수 없습니다(Comma Splice). 마침표로 문장을 나누거나, and/because 등의 접속사를 추가해야 합니다.
실수 9: 철자 오류 (Spelling Mistakes)
IELTS에서 자주 출제되면서 틀리기 쉬운 단어 상위 3개입니다. 이런 단어를 틀리는 것은 매우 아깝습니다.
- Environment (❌ Enviroment): n을 빠뜨리기 쉽습니다.
- Government (❌ Goverment): 여기도 n이 빠지기 쉽습니다.
- Believe (❌ Beleive): ie 순서 오류.
【설명】 단 한 글자의 실수라도 Lexical Resource 항목에서 감점됩니다. 특히 environment나 government는 에세이에서 자주 사용하는 단어이므로 완벽하게 쓸 수 있도록 준비해야 합니다.
실수 10: 주어-동사 불일치 (Subject-Verb Agreement)
부주의한 실수의 대표격인 '3인칭 단수 현재형의 s'를 빠뜨리는 것입니다.
- ❌ 실수: "The government need to take action."
- ⭕️ 수정: "The government needs to take action."
【설명】 문장이 길어지면 주어를 놓치기 쉽습니다. 검토할 때, "주어가 단수인가 복수인가? 동사에 s가 필요한가?"를 반드시 확인하세요.
4. 점수를 지키는 '검토(Proofreading)' 기술
글을 다 쓰고 바로 제출하는 것은 구멍 난 양동이로 물을 나르는 것과 같습니다. 고득점자들은 반드시 '마지막 3분'을 검토에 사용합니다.
【남은 3분 체크리스트】
- 과제 달성도: 문제의 모든 질문에 답했는가?
- 문체: 축약형(can't)이나 구어체(kids)를 사용하지 않았는가?
- 문법: 3인칭 단수 현재형 s, 시제, 문장 구분(쉼표)은 올바른가?
- 철자: Environment 등 자주 나오는 단어의 철자가 맞는가?
결론: 실수를 줄이면 점수는 오른다
IELTS Writing 점수 향상에 있어서 '실수하지 않는 것'은 '대단한 내용을 쓰는 것'보다 더 중요합니다. 이번에 소개한 10가지 포인트는 의식하기만 하면 오늘부터 바로 고칠 수 있는 것들입니다.
자신이 쓴 에세이에 이런 실수가 포함되어 있는지 한번 검토해 보세요. 만약 "스스로는 발견하기 어렵다"거나 "습관이 고쳐지지 않는다"면, 전문가의 첨삭을 통해 객관적으로 교정받는 것을 추천합니다.
IELTS Writing 대비는 'ELT'에서
ELT에서는 IELTS를 완벽하게 파악하고 있는 전직 IELTS 시험관을 비롯한 원어민 강사들이 당신의 에세이를 채점 기준에 따라 한 문장 한 문장 첨삭해 드립니다. "어디서 감점되었는지", "어떻게 고쳐야 Band 7.0이 되는지"를 구체적으로 지도하여 목표 점수 달성을 지원합니다.
